文档介绍：观测方法:
(1)观测桩(沉降板)设置:由200mm长,。底部钢管用互成120°角的撑脚三角板焊接在沉降板中心处,接管用管箍连接。节管顶部用护管帽盖住,沉降板必须置于不受施工影响的稳定地基内,并定期进行复核校正,施工中应保护好观测基桩和观测装置。
(2)边桩及沉降观测桩在施工期间每填筑一层应进行一次观测,当沉降速率变化较大时,应增加观测频次。同时在填土过程中,根据观测结果整理绘制
“填土高-时间-沉降量”关系曲线图,以指导现场施工。
(3)路基施工至设计高程时,应在路肩设置观测桩,通过测量观测桩的高程变化,确定路基面的沉降量,每断面设置2个,布置于左、右线中心外侧2m处,,桩身材料为素混凝土,××,并设十字丝标心。
观测断面布置图
(4)为有利于测点看护,集中观测,统一观测频率,各观测项目数据的综合分析,各部位观测点须设在同一横断面上。
4、沉降观测测量精度要求
水准基点可利用区域既有水准控制网,观测桩沉降量可利用抄平数据。沉降水准测量重复精度不低于±1mm,。
5、沉降观测频次要求
路基沉降观测的频次
填筑阶段
一般
1次/天
沉降量突变
2-3次/天
两次填筑间隔时间较长
1次/3天
路基填筑完成
第2-3个月
1次/5天
第3个月后
1次/7-15天
6个月以后
1次/月
轨道铺设后
3个月以后
1次/3月
沉降速率变化较大
增加观测频次
5、路基工后沉降控制标准(见下表)
路基工后沉降控制标准
道床类型
一般地段工后沉降量
桥台台尾地段工后沉降量
沉降速率
有碴轨道
≤15cm
≤8cm
≤4cm/年
教育游戏的基本理论、设计开发以及引用
——教育网络游戏设计的方法和原理
[摘要]Quest Atlantis(以下简称QA)是一款已经运行多年并在教育领域取得成功的教育网络游戏。分析了QA在设计中所运用的人种学研究、基于设计的研究;将教育、娱乐和社会责任融为一体的设计原则;由背景故事、在线空间、促进系统等要素组成的元游戏设计;三层体系和混合式的游戏任务设计;包含情境、资源、实践三要素的社会——科学探究设计;提出的概念性玩耍空间理论、学****投入理论。接着,讨论了QA对我们设计教育网络游戏的三点启示:“用户”视野和实证化的设计,“社会责任”维度的设计,课程“实践”层次的设计。最后,分析了QA在中国的本土化问题。
[关键词]教育网络游戏;Quest Atlantis;设计;启示
Games-to-Teach项目负责人之一Henry Jenkins教授2002年写到:由于电子游戏对青少年的吸引力远远大于电影、电视和书本,而现有的娱乐性质的电子游戏直接应用于教育时会面临一些问题,因此有必要精心设计和开发直接服务于教育教学的教育电子游戏[1]。在教育电子游戏的研究领域,Games-to-Teach项目先后设计了15个多种游戏类型的概念模型,这些概念模型涵盖的学科领域十分广泛,包括了自然科学、工程学、社会科学、人文科学[2]。尽管这些概念模型的设计使我们看到了教育电子游戏所具有的广阔教学前景,然而这些模型毕竟更多地停留在设计层面,我