我不能失信.doc

文档介绍：我不能失信
【教学目标】
、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。
,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上获得启示。
。
【教学重点】
了解宋庆龄怎样拒绝父母的建议,坚持留在家里。
【教学难点】
透过对话和动作领会小宋庆龄的内心世界和性格特点。
【教学准备】

。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、谈话激趣,导入新课
,你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能成为你的好朋友?
学生畅言,但有人说到守信用时,板书。
。
,解释题意。“信”指什么?“失信”又是什么意思?
二、初读课文,整体感知
,遇到生字拼读一下括号里的拼音,读不通的地方多读几遍。
:
(1)分自然段朗读课文。
(2)指名朗读课文生字。教师点击
,学生听读思考:
(1)故事发生在什么时间?
(2)文中讲到哪几个人?他们之间有着怎样的联系?
(3)宋庆龄想不想去伯伯家?她为什么不去?
(4)爸爸妈妈是怎样劝说她的?她又是怎样回答的?
(5)请一位同学完整的说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去,二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信就留了下来。
三、宋庆龄简介
“资料袋”里的内容。
:整合资料袋里的内容和自己搜集的资料,向大家简单介绍你所知道的宋庆龄。
四、讨论深化,拓展延伸
,你喜欢宋庆龄吗?为什么?如果是你,你会怎样处理这件事?
?