文档介绍：晨诵、午读、暮省计划
又是一年春草绿,xx学校沐春迎新,一行追梦人开始了新教育实验的幸福之旅。为了让新教育实验在我校生根、发芽、开花、结果,晨诵、午读、暮省工作室本期特制定以下工作计划:一、指导思想晨诵怡情,午读明理,暮省励志。我校今期将采取一定的措施,以学生发展为基础,通过读书活动,激发学生阅读兴趣,培养良好的阅读****惯,增强阅读能力,提高学生的综合素质,增长他们的知识。让每个学生都想读书,爱读书,会读书,多读书,读好书,读好书。让学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的灵魂,体验读又是一年春草绿,xx学校沐春迎新,一行追梦人开始了新教育实验的幸福之旅。为了让新教育实验在我校生根、发芽、开花、结果,晨诵、午读、暮省工作室本期特制定以下工作计划:
一、指导思想
晨诵怡情,午读明理,暮省励志。我校今期将采取一定的措施,以学生发展为基础,通过读书活动,激发学生阅读兴趣,培养良好的阅读****惯,增强阅读能力,提高学生的综合素质,增长他们的知识。让每个学生都想读书,爱读书,会读书,多读书,读好书,读好书。让学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的灵魂,体验读书的快乐。在校园内形成热爱读书的良好风气,让书香溢满校园,让心灵徜徉书海,让晨诵、午读、暮省成为生命的常态!
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二、学期目标
本学期,我校将在师生的共同努力下,通过每周的晨诵常态课、晨诵展示课、晨诵课大赛等让师生体会到晨诵课的无穷魅力,喜爱晨诵;通过师生的共读、自读、读书汇报课、读书笔记展示等让读书成为****惯;通过暮省活动,培养孩子常思考、会写作的****惯和能力。让晨诵、午读、暮省成为教育教学中不可分割的一部分,让孩子遨游书海,与大师对话,为精神润泽;呼吸书香,与经典为友,为理想奠基;攀登书山,与真理为伴,为人生增彩。
具体目标如下:
1、晨诵——熟读经典诗词。
一年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首;
二年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词40首;
三年级:背诵必背诗词50首
四年级:熟读背诵经典诗词60首;
五六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词70首、80首
2、午读——组织学生开展“大阅读”活动。
一二年级:每生月必读2本书;以图画书为主。
三四年级:每生月必读适合本年级段的书2本。
五六年级:每生月必读适合本年级段的书2本。
3、暮省---让学生学****摘抄、表达
数量要求:
(1)一年级读学生感兴趣的儿童读物,对家长说说自己喜欢的词语,讲讲所读故事。
(2)三—六年级学生每周不少于四篇(含摘抄)。
摘抄、写作内容:
(1)一年级孩子可结合读写绘自行安排
(2) 二-六年级可自己摘抄的精美词句、语段,写一些读后感、或通过观察生活,写观察日记。
三、具体安排
㈠晨诵安排
1、每周二、四的早晨课前20分钟为晨诵课。
2、晨诵课上,语文教师必须要有晨诵教案,课前要通过小黑板将晨诵内容抄写好,也可将内容打印分发给学生。
3、学生要有晨诵记录本,各班级的记录本式样要统一、美观,记录要整洁,老师要定期检查;一、二年级的记录本可采用粘贴的方式,晨诵内容可由老师打印分发给学生,学生再将内容粘贴在记录本上。
4、学校将按计划开展晨诵记录本展示评比活动,评选晨诵课优秀班级。
5、学校将通过晨诵课大赛,评选晨诵课优秀老师,引导晨诵课的教学。
㈡午读安排
1、每周二、四的中午为午读课,午读课上,语文老师必须深入班级辅导,学生在此时间必须看课外书籍(一、二年级可自由安排)。
2、语文老师要着力创造共读条件,精心选择共读书目,努力实现师生共读。暂时不能共读的班级,要引导学生从图书室借阅书籍,也可代为学生借阅书籍,实现自读。
3、三至六年级学生要有统一的读书摘抄或笔记本,进行精彩段落、词语摘抄、写读后感或读书收获等,并进行美化,养成边阅读边积累的好****惯。语文老师要定期检查,并在班级开展评比表彰活动。
4、各班每月可适时开展读书笔记展示评比活动,学期末将进行读书采蜜集存档、评比和展览,评选书香班级。
㈢暮省安排
1、三至六年级学生必须要有暮省日记,每周至少2篇,高年级可适当增加,日记本式样必须统一。
2、语文老师要指导学生写好暮省日记,对学生暮省日记进行批阅,并定期对日记进行检查评比。
3、学生还可以编制手抄报、绘画等形式暮省,教师要及时指导。
4、学校将适时开展暮省日记评比展示活动。
5、学期结束,语文老师必须上交本班的暮省日记本。
四、工作实施
㈠成立组织
负责人:张x
成员:潘x、刘x、金x、王x、关x、杨x
㈡负责人的工作:
1、及时同参与实验的教师就相关的资料、问题和工作开展情况等进行沟通与交流,负责全校的晨诵、午读、暮省工作的计划制定、组织实施和业务指导。
2、积极带领