文档介绍：教材简析:课文讲的是梅兰芳小的时候拜师学艺,经过勤学苦练,终于成为举世闻名的京剧大师的故事。课文采用对比手法,篇幅短小,中心突出,适合学生朗读背诵。
教学目的:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会生字新词、认识两个偏旁,理解生字组成的词语,会用“终于”说话。
3、懂得勤学苦练,可以弥补先天的不足,教育学生从小苦练基本功。
教学重点:识写生字、朗读背诵课文。
教学难点:理解句子“眼睛会说话了”,从而懂得从小要苦练基本功。
教学准备:录音机、挂图、生字卡
课时安排:2课时
第一课时
备课时间: 上课时间:
教学内容:初读课文。
教学目标:
课文读正确、了解课文大意。
2、学会生字、认识两个偏旁,生字描红。
教学过程:
一、导入。
1、放一段有关梅兰芳京剧的选段。
这是什么呀?(京剧)
唱京剧的是大名鼎鼎的京剧大师梅兰芳。
2、出示挂图(他就是梅兰芳),介绍其生平。
3、读题,师设疑:“学艺”在这里指什么?
二、初读课文。
1、自读课文、读准字音、读通句子。想想“学艺”在课文中指什么?
2、检查自读情况。
(1)指名分段朗读课文,师生评议。
读准儿化音,师范读、齐读。
(2)选择自己最喜欢的一个自然段读给大家听。
(3)“学艺”在课文里指什么?(学唱京剧)
3、指导学习生字。
(1)抽读生字卡,正音后齐读。
重点指导:紧、者、视、活。
(2)抽读词卡。
(3)指导学习“糸、彐”两个偏旁。
(4)学生识记字形。
三、生字描红。
作业设计:
1、比一比,再组词:
京( ) 者( ) 或( ) 低( )
凉( ) 猪( ) 成( ) 底( )
2、把下面字换偏旁,再写下来。
活( ) 注( ) 神( ) 眼( )
第二课时
教学内容:细读课文,指导写字。
教学目标:
1、有感情地朗读课文,背诵课文,懂得苦练成才的道理。
2、理解生字组成的词语,弄懂重点句子的意思。会用“终于”造句。
3、生字写工整、美观。
教学过程:
一、复习。
1、开火车口头扩词。
2、划去不正确的读音。
紧(jin jing) 者(ze zhe)
注(zhu zu)
视(shi she) 活(huo he) 灵(ling lin)
二、细读课文。
1、学生轻声读课文,把不理解的词语标上记号。师巡回走动,把学生不理解的词写在黑板上,指名把不理解的句子写在黑板上。
2、学习