文档介绍：《看连环画,讲故事》教学设计
《看连环画,讲故事》是“能说会写”中口语交际训练项目。教材提供了5幅图,主要表现的是:小老鼠和小老虎比本领,认识到自己都有超过对方的长处,又有不如对方的短处,进而理解“尺有所短,寸有所长”的道理。
设计理念:
《语文课程标准》指出:“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”因此,在本节课的教学中教师要创造和谐愉悦的教学氛围,引发师生间、生生间的双向或多向互动,引导学生大胆想象,大胆实践,自主发展,提高口语表达能力。
教学目标:
,使学生懂得“尺有所短,寸有所长”的道理。
,能理解图意,并能创造性地讲述故事。
,使学生与人交流时态度自然、大方、有礼貌。
教学重、难点:
“尺有所短,寸有所长”的道理。
。
教具准备:根据教材插图制作的多媒体课件。
教学时间:一课时。
教学过程:
一、激发兴趣,引入话题。
,你们喜欢听故事吗?我们不仅要喜欢听故事,还要做善于讲故事的孩子。今天,我们就来看连环画,讲故事。
。
二、看图练说,教给方法。
师: 那么怎么才能看着连环画,讲出动听的故事呢,这是有方法的,谁来给大家读一读。
1、指导学生整体看图。
学生看图后指名说一说连环画上画的是谁和谁的事?小老鼠和小老虎在做什么?比什么?其他同学可作适当的补充。
2、指导学生逐图仔细观察,启发想象。
引导学生看图的时候要求学生注意图中人物的动作、表情、语言等,引导学生展开想象。
第一幅图指名说,让学生了解说什么,怎么说。
第二幅图先自己说给自己听,再讲给大