文档介绍：谈谈师生沟通技巧
古人云:“亲其师而信其道。”我们的社会需要和谐,人与人之间需要和谐,师生关系更需要和谐。师生关系是一种平等、民主和伙伴关系。作为教师,要用爱的甘露去滋润学生的心田,给学生百分之百的信任,做学生的知心朋友,参与、指导学生的学****和生活。
一、尊重和欣赏学生
美国心理学家威廉詹姆斯说:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”每位学生都希望自己的成绩与优点得到教师的认可与尊重。教师要善于发现学生身上的优点和闪光点,并及时表示欣赏之意。作为教师,不要吝啬赞美的语言,它会给学生带来极大鼓舞。“你提的问题十分有价值!”“你的想法很有创意,老师也没想到。”这些语言虽然简单,却能鼓舞学生的斗志,增强学生的自信,激发学生的潜能。作为回应,学生会以自己的行为来回报教师的赏识。我们在教学过程中,要善于赞赏学生的学****成果,让学生从成功中增强自信,享受成功的快乐。
二、爱的教育,理解学生
没有爱,就没有教育。作为一名教师,只有爱自己的事业和学生,平等地对待学生,理解和倾听学生的心声,才更能深入到学生的内心中去,才能更好地与学生交流沟通。
教师的爱心能驱使教师以最大的耐心和韧劲克服教学中遇到的各种困难,挖掘自身的潜能,创新教育方法,取得良好的教育效果。
教师的爱,对学生的发展也是一种巨大的动力。有了这种爱,师生之间才能建立起感情,才能激起学生对教师的亲近感和仰慕心理,从而把这种情感迁移到教师所教授的知识上。
三、教师适当地敞开自我,
教师不仅要放下架子,走到学生中去,成为他们中的一员,更要能够从学生中走出来,成为指点他们的师长。在适当的时机和场合,可以有选择地公开一点自己的“秘密”,比如自己学生时代的故事,这样就减少了与学生的代沟,给学生增加了一点“透明度”,让学生看到一个更贴切、更亲切的“我”。这样既可以满足学生对教师的好奇心,拉近师生之间的距离,增加学生对老师的信任和尊重,而且还可以让学生感到老师更实在、更有人情味,从而增进师生情感,以便更好地与学生沟通。
教无定法,教师在工作中一定要和学生多沟通,只有这样,才能教学相长。
古人云:“亲其师而信其道。”我们的社会需要和谐,人与人之间需要和谐,师生关系更需要和谐。师生关系是一种平等、民主和伙伴关系。作为教师,要用爱的甘露去滋润学生的心田,给学生百分之百的信任,做学生的知心朋友,参与、指导学生的学****和生活。
一、尊重和欣赏学生
美国心理学家威廉詹姆斯说:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”每位学生都希望自己的成绩与优点得到教师的认可与尊重。教师要善于发现学生身上的优点和闪光点,并及时表示欣赏之意。作为教师,不要吝啬赞美的语言,它会给学生带来极大鼓舞。“你提的问题十分有价值!”“你的想法很有创意,老师也没想到。”这些语言虽然简单,却能鼓舞学生的斗志,增强学生的自信,激发学生的潜能。作为回应,学生会以自己的行为来回报教师的赏识。我们在教学过程中,要善于赞赏学生的学****成果,让学生从成功中增强自信,享受成功的快乐。
二、爱的教育,理解学生
没有爱,就没有教育。作为一名教师,只有爱自己的事业和学生,平等地对待学生,理解和倾听学生的心声,才更能深入到学生的内心中去,才能更好地与学生交流沟通。
教师的爱心能驱使教师以最大的耐心和韧劲克服教学中遇