《念奴娇赤壁怀古》1.ppt

文档介绍：念奴娇赤壁怀古
教材的地位和作用:
《念奴娇·赤壁怀古》选自苏教版职业学校文化课教材语文基础模块(下册)第二单元第八课。
一、说教材
教学目标的确立和依据
知识目标:理解词中写景、咏史、抒情
相结合的方法。
能力目标:了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。
情感目标:了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人间如梦”的思想情绪。
教学重点和难点
教学重点:情与景的自然结合;用典贴切自然,从而使学生掌握鉴赏诗歌的方法。
教学难点:如何理解“人间如梦”的意义,从而使学生树立积极的人生观。
比较教学法
激趣教学法
二、说教法
三、说学法
朗读法
想象法
探究法
四、说教学过程
第一环节:激趣导入
滚滚长江东逝水, 浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在, 几度夕阳红。
白发渔樵江渚上, 惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事, 都付笑谈中。
--《三国演义》主题曲
第二环节:
让学生通过欣赏配乐朗诵和自我诵读来体会豪放词的意境和感情基调。
一读
第三环节:
1、根据写景部分,请描绘赤壁之景。
2、“江山如画,一时多少豪杰。”这句在文中有何作用?
3、结合怀古部分,请概括周瑜的形象。
4、根据抒情部分,讨论作者“人间如梦”的态度是否消极颓废?
二读