文档介绍：我是少年阿凡提
——四年级上册
一、教学内容:我是少年阿凡提
二、教学目标:
1、通过学唱《我是少年阿凡提》歌曲,指导学生用圆润的声音,诙谐的情绪表现歌曲。
2、通过学唱《我是少年阿凡提》,感受维吾尔族民歌的特点,体会升记号在歌曲中的作用。
3、知道阿凡提是个勤劳勇敢,幽默乐观,富于智慧和正义感的人,引导学生做个机智勇敢,有正义感的好孩子。
三、教学重难点
重点:1、学唱歌曲《我是少年阿凡提》
      2、感受维吾尔族民歌的风格特点,体会歌曲诙谐的情趣。
难点:1、唱准下滑音、升记号及后十六、切分节奏。
      2、用打击乐器为歌曲做伴奏
四、教学准备
多媒体  课件  电钢琴  铃鼓  沙捶
五、教学过程
(一)教学组织
     1、师生问好
     2、幸福拍手歌
(二)导入新课
     1、师范唱《一杯美酒》,生回答是哪民族的歌曲(由于这首歌对学生来说比较陌生,所以进一步聆听熟悉点的歌曲)
     2、再范唱《欣起你的盖头来》和《大阪城的姑娘》几句,再加上动作演唱。
     3、师:这几首歌曲都是非常有名又好听的新疆民歌,咱们中国是个多民族的国家,你们知道有多少个民族吗?对,56个。每个民族都有自己地方特色的歌曲,今天就让我们一起走进新疆,去领略新疆风味的歌曲。在新疆有个非常有名的人物,看看他是谁?(展示阿凡提图片):这是谁呢?给老师说说他是怎样的一个人物?生回答
师总结:阿凡提是新疆人民心目中智慧和正义的化身,非常机智勇敢。
     4、那少年时期的阿凡提是个怎样的人物呢?
(三)聆听歌曲《我是少年阿凡提》
      1、欣赏歌曲,找找少年阿凡提是怎么样的人物
      2、感受歌曲的韵律及音乐情绪
      3、复听歌曲,找出哪句旋律最独特,为什么?(升记号唱出了新疆歌曲的特点与诙谐的味道)
4、与无升号进行对比,跟琴唱唱
2  2  #1  2  |  3 0
心中   多欢    喜,
(四)学唱歌曲
     1、师范唱歌曲
     2、生学唱谱子
     3、生用“lu”母音代词来演唱歌曲
     4、生有感情的朗读歌曲,并加上自己的神态动作来朗读歌词
     5、带词演唱歌曲,
A教师对比范唱下滑音处:  3  3   3. 0  |
                         小毛  驴,
B切分音处:5. 4  3  2  |  0  1  2  |  3.   5  |
          我可  对他       不客    气。
(并让学生在这设计一下动作)
C十六分音符处,读词法:  6  6  6  6  6  |