文档介绍：义务教育教科书(新疆专用) 语文·八年级上册
教材介绍
曹晛
人民教育出版社中语室
Tel:(010)58758620
整体结构与编写思路
本册教材主要内容
阅读:我们所生活的社会、美好心灵、富有情趣的生活、
幻想在现实中开花
写作:写消息、写人物、写场面、发挥联想与想象
说话:围绕中心说话、说话要完整
聆听:关注熟语警句、听出言外之意
综合性学习:成长的烦恼、到民间采风去
课外古诗词诵读:《登幽州台歌》《使至塞上》《观沧海》
《次北固山下》
名著推荐:《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》
,注意提高学生思想品德、
人文素养水平。
,对语文的各种主要能力覆盖较全。
,又重视语言的运用,学生的语文
实践机会较多。
,贴近学生的年龄特点,贴近民族地区
学生的文化结构。
本册教材主要特点
单元编写思路与使用建议
、学习目标和教师教学
用书的单元说明,明确单元教学的基本任务,理清
单元的编写思路和内在结构,以便进行单元教学设
计,确定教学重点,分配教学任务。
的,不宜进行绝对化的分拆。在教材各部分内容的
教学中,都应贯彻听说读写结合的思路,以此设计
教学任务。
,教师应
注意引导学生通过探究、研讨,提高语文学习的兴
趣。
重要提示
关于单元学习目标解读:
教师用书将单元目标细化、具体化,提出一些教学建议,帮助教师正确理解和落实单元目标。
教师备课的第一步先认真研读单元目标及解读,并将单元目标和课文教学要点结合起来研读,明确每篇课文的教学目标。
阅读部分
,种类较多。既有文学性文本,又
有实用性文本;既有古文,又有现代文。
2. 以人文主题为线索组织单元,有利于学生人文价
值观培养与语文基本素养的协调发展,促进学生世
界观、价值观、人生观的养成。
,能够让学生感受到不同特
点的文章。
设计教学时,要将课文前的“预习”“字词积累”和课文后的“思考理解”“积累运用”“延伸拓展”和课文作为一个整体通盘考虑,有利于教师把握教学重点,设计教学内容。
精读课文的教学,以教师讲解为主,解决本课出现的生字词,教给学生不同类型文章的阅读方法和技巧,使学生逐步掌握阅读规律。