文档介绍：关于小人国的“战争”
导读:小人国的“战争”是一篇关于孩子和家长的毕业论文参考文献,免费分享供广大学者参考,希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。
家长遇到这种情况,一般会有以下几种反应:
一是会拉着孩子的手,带孩子去交涉,让两个孩子一起玩.
二是会对自的孩子说:算了,你自玩另外的玩具
三是会漫不经心地说: 去去去,孩子的事情别来烦大人!
更有甚者,会不分青红皂白地将孩子B数落一番,或将自的孩子骂一通,然后急忙把孩子带回家了事.
人国战斗促进孩子社交能力交往的良机
现的孩子绝大部分是独生子女,他们个性比较强,一起玩耍,,他们往往以自为中心,不了解别人的心理和要求,不容易接纳伴的意见,常常是通过争吵的形式来争辩说理,,一个正向独立、自我完善方向发展的孩子不能事事别人保持一致,,孩子间的争吵不含有敌
l意,,孩子间的争吵大多发生朋友间,属于不打不相识,是心理接触时撞击出来的火花.
,来得快去得也快,往往脸上还挂着泪珠,又和初,风平浪静地一起玩了.
孩子通过争吵来激发表达内心世界的语言,从争吵中学****说话,学会忍让、宽容、接纳别人通过争吵,孩子以学会何坚持自的意愿和何接纳别人的意见,最终掌握协调冲突的能力也以逐渐学会自处理纠纷,学会宽厚待人,友相处还以学会控制自的情绪,遵守游戏规则从争吵中逐渐正确认识自,认识自与别人间的关系,学会相互间的理解、合作,建立正常的伙伴关系.
人国的战斗家长唯恐避不及的麻烦
,,还是孩子的社会(我们姑且称人国),,很多时候都忘记了古人语天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,,不想让其受一丁点伤害或委屈,这样反而残忍地剥夺了孩子人国战争的机会,剥夺了孩子们战斗中,龄群体中磨练社交能力和培养人际情感的机会,这样的做法削弱了孩子们独立处理问题的能力,必然使他们无从增长人际交往的知识和技能,这对孩子今后立足社会、应付复杂的人际关系显然是不利的.
我们来分析一下前面提到的几种典型的家长的反应,,他们或多或少都会损害孩子人际情感的健康发展.
第一种,,,而且缺乏锻炼的机会变得情商低下.
第二种,,又不愿意去招惹孩子的是是非非,于是,,为从另一个角度去启发了孩子:,也错开了锻炼的机会,久而久,孩子会变成不敢直面挑战,一味地躲避矛盾.
第三种,,大人根本不必过问,既然是儿戏,,、自协调与伙伴的矛盾,这对培养孩子的社交能力