文档介绍：选择方案(第二课时)导学案
【学****目标】
1、巩固一次函数知识,灵活运用变量关系解决相关实际问题.
2、有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用,提高解决实际问题的能力.
3、认识数学在现实生活中的意义,发展学生运用数学知识解决实际问题的能力.
【教学重点】
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【教学难点】
灵活运用数学模型解决实际问题。
【学****过程】
一、怎样租车(课本103页例题)
分析:(1)要保证240名师生有车坐,(2)要使每辆汽车上至少要有1名教师
根据(1)可知,汽车总数不能小于______;根据(2)可知,汽车总数不能大于______。综合起来可知汽车总数为______。
设租用x辆甲种客车,则租车费用y(单位:元)是 x 的函数,则____________。
讨论:根据问题中的条件,自变量x 的取值应有几种可能?
为使240名师生有车坐,x不能小于_________;为使租车费用不超过2300元,x不能超过___________。综合起来可知x 的取值为___________。
在考虑上述问题的基础上,你能得出几种不同的租车方案?为节省费用应选择其中的哪种方案?试说明理由。
方案一: _____辆甲种客车,_____两乙种客车。 y1=____________
方案二: _____辆甲种客车,_____辆乙种客车。 y2=____________
应选择方案_________。
变式:(1)实验学校计划组织共青团员372人到某爱国主义基地接受教育,并安排8们老师同行,经学校与汽车出租公司协商,有两种型号客车可供选择,它们的载客量和租金如下表,为保证每人都有座位,学校决定租8辆车。
甲种客车
乙种客车
载客量(人/辆)
50
30
租金(元/辆)
400
200
(1