文档介绍：(湘教版音乐第三册第十单元)
【教学内容】
1、学唱《过新年》。
2、聆听《铃儿响叮当》。
【教材分析】
《过新年》
这是一首欢快、热烈的儿童歌曲,属五声C宫调式,一段体机构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点,曲调欢快、活泼,尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵”的反复出现,为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛,生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情境。教材把本课安排到本学期的最后一课,按正常的教学进度,教学本课时已是期末,孩子们已经能感受到新年的脚步,在孩子们都盼着过年的心情下教学本课,应该说教材的安排是因时、因地、因事制宜的。
《铃儿响叮当》
《铃儿响叮当》由美国作曲家彼尔、彭特作曲。一年一度的圣诞节--12月25日,是许多西方国家万民同庆的盛大节日,在这辞旧迎新的节日里,你会听到一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲,这首歌在圣诞前夜演唱,那欢快活泼的旋律,带给人们节日之夜的快乐与和谐,那就是著名的圣诞歌曲《铃儿响叮当》。
【教学目标】
1. 通过表演《过新年》感受中国小朋友过新年时欢快热烈音乐、情绪,了解各国不同的新年****俗。
2. 能用民族打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏。
【教学重难点】
1. 用民族打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏。
2. 表现小朋友过年时愉快的心情。
【教学准备】
教具:电子琴、教学光盘、录音机(带)、课件、乐器等。
学具:自己要准备的道具。
【教学过程】
一、组织教学
装扮我们的教室,增添喜庆气氛。
二、新课导入
1、老师这里有几幅图片,请同学看一下,这是一个什么节日?
2、过新年你最喜欢什么?同学们说出了我们中国人过新年的一些风俗****惯。
三、歌曲新授
1、老师的家乡有敲锣打鼓的节目,你们见过吗?
请看一看我的动作是在干吗?你能给我的动作配音吗?让我们就在课堂上敲锣打鼓吧。
咚咚咚咚! 提示:加上动作表现打鼓咚咚咚咚仓
敲锣打鼓好玩吗?如果真的需要我们演奏敲锣打鼓时,同学们可
要注意鼓点和节奏,只有按一定的鼓点节奏在指挥下才能演奏出好听的声音。
2、初听歌曲,感受情绪:红红的灯笼装点了我们的节日,在这热闹的锣鼓声中隐藏了一首好听的歌曲,让我们一起来听听。
3、再听歌曲,感受鼓点节奏:
4、三听歌曲,熟悉歌词:
5、接龙学唱:学生唱咚咚仓,老师唱歌词。
6、