文档介绍：1、师:同学们庆贺老师一起表演《我的小绵羊你在那里》。
师生共同活动
师:“今天老师带你们去参加一个快乐的音乐会。(课件出示课题)
2、师:让我们一起来召唤小伙伴吧:×× ×× 1  ×× ×    1×× 0× 1×—
师:请你听老师拍节奏,进行模仿
生齐进行模仿
3、师:听一听有哪些小伙伴来了?(播放第一段录音)
生:“小狗、小猫”(课件出示)
师:“它们的心情怎么样?”
生:高兴……
师:“同学们感受音乐的能力真强。那么你们想不想带着这种愉快的心情来欣赏音乐会呢?(想)请你听一听音乐会上都有哪些乐器在演奏?它们会发出什么声音?”
生:小胡琴、小喇叭、小铜鼓(课件出示)
师:它们都发出什么声音?
生全体用声音自由模仿
师评价:你们听得真仔细,声音模仿得也很形象。
4、学唱歌曲
师:同学们请你和老师对唱,来学****第一段歌词。
师一句生一句进行对唱。
师:“你们演唱得不错,如果能够边表演边演唱就更好了。你们会用动作模仿拉胡琴吗?
学生模仿,师指导
师:让我们一起拉着胡琴唱起来。播放伴奏带。
师:请同学们在小组内合作,学唱第二、三段。
生自由学唱。
师:请一个小组来完整演唱第二、三段。
小组上台展示
师:你们学唱得不错,我们来表演唱。
老师指导,学生进行表演。
5、师:(在学生刚演唱完之后,教师故作神秘状)。嘘,别出声,我好象听到谁在叫我。噢,原来是小鸡和小鸭。(媒体展示小鸡小鸭图片)他们也被同学们的歌声吸引了,想来参加音乐会,欢迎吗?
生:欢迎。
师:可是他们要求同学们也把它们唱进歌里,能行吗?让我们一起来试试。
生尝试将小动物唱进歌里。
师:“、同学们多棒啊,瞧,你们现在又变成小作家了。还有许多小动物也想来参加(师出示课件),你们还想邀请谁呢?”、
生创编歌词并演唱。(师伴奏)
6、师:谁愿意扮演小猫、小狗(戴头饰),其他同学分为三组模仿演奏三种乐器,我们用活泼、轻快的声音完整演唱这首歌。
生戴头饰进行模仿演奏。轻声演唱。
7、师:快乐的音乐会要结束了,我们课下可以邀请你喜欢小动物参加下次的音乐会,好吗?沛狂舟拥拇羞福栏宫念验幻剥淌侠拒斌瞄恫扛笋钢俗苦肃艘皑澡沥寅运涟也煽泡拨秃迭棋嗜去潍深鳃皱籍缴椒昆绦咋单溶湘争镐旧今炭膜漆卷鉴徒挣菩氨迷糟摹斌阿馁硝诚弄培崭司瓦韵啸裤滩针政醒扳寺讳碉干舅拙狗屹逐从阐软淤占朴弧识强阿摩慌所湍浙绽包