人音版小学音乐四年级上册《小螺号》教学点评.doc

文档介绍：张老师
谢教师在教学中都能用优美动听的范唱、亲切而富有***的语言,启发引导学生在愉快的音乐声中感悟歌曲,从而有效的提高了学生的音乐辨别能力。她的课充分渗透了新课改的教学理念,在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段,充分体现了教师的个人魅力及教学特色,充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学****情境和氛围。总而言之这节音乐课实在。我们平时的音乐课就需要这样实在的教学,再在实在的基础上,加一些细节上的修饰,那样,音乐课就不乏生动了,如果会比较关注教学环节上的“处理”,那会由生动到灵动了。这样,音乐课的教学会一步步走向成熟,营造出更生动、更灵动的音乐课堂。
音乐组组长:
在突破教学重点难点时,教师将重心放在歌曲的节奏上,通过引导学生用拍手的方法拍节奏。让学生读歌曲的节奏,采用不同形式的方法练****节奏。比如:男女生读,分组读,男生读节奏,女生唱歌词。学****节奏为后面的教学做好了铺垫。歌曲新授课教师把歌谱分析的很透彻,最后在哼唱、律动、聆听中感受歌曲,解决难点。
李校长:
整节课,课堂氛围舒缓流畅、轻松自然、教师教态亲切、和蔼,给学生创设了宽松、和谐的气氛。值得一提的是,教师对学生的评价很及时到位,总是用一些激励性的话语鼓励着学生。在整节课中,教师除了运用不同的方式、方法引导学生掌握音乐情感和演唱的技巧之外,还一再强调学生唱歌的姿势,让我们看到了作为一名音乐教师,除专业知识之外的个人素质在教学中的充分体现。正是因为有了过硬的音乐基本功和良好的个人素质,学生才能很快的进入状态,圆满地达成了堂课的教学目标。
总之这一节课,让我学到了很多很多,教师要善于运用启发性语言引导学生,简洁精准的语言能大大提高我们的教学效果。兴趣是最好的老师,兴趣是打开学生心灵的钥匙。教师应运用多种途径激发学生的学****兴趣,让学生爱学、乐学、勤学,变兴趣为动力,提高学****效率。以上几点是我实实在在的一些想法。