文档介绍：一指导思想
以区教育局、教研室文件精神为指导,以拓宽广大师生的阅读范围和培养良好阅读兴趣为重点,以营造浓厚的读书氛围、检验师生读书成果为目的,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,让浓郁的书香洋溢校园。
二活动主题
书香校园,读书快乐
三活动口号
读书,为精神打底;读书,为人生奠基。
四参加对象
全处师生
五活动内容与活动时间
(一)筹备策划阶段
时间:10月12日——10月13日
具体要求:
。
,详细计划出本次读书节活动开展的具体过程。活动方案于10月15日前报教研室。
、条幅、手抄报等营造浓厚的读书氛围。
(二)组织实施阶段
时间:10月15日——10月24日
具体活动与要求:
教师系列
“经典共享”读书活动。与学生、家长同读一本书,做好读书笔记,写好读书反思。
“教育书籍我来读”活动。每位教师选择适合本专业的教育理论书籍进行认真阅读,建议将自己所订阅的刊物作为首选。阅读时要做好读书笔记,写好读书反思。
“网络交流”活动。在学校教育信息网上开辟“书香校园,读书快乐”的读书资源论坛,鼓励老师发帖与跟帖,开展线上讨论活动,与其它有关的读书网站、知名网络图书馆建立链接,为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。
“好书推介”活动。全处教师,每人填写一份“好书推介卡”,向别人推荐一份自己读过的好书,推介卡中要点明书的大体内容及自己向大家推介的理由。各校设立“好书推介栏”。
“读书沙龙”活动。各校以教研组或周六集体教研的形式开展“读书沙龙”,由各教师向其他教师介绍自己在读书活动中的精彩片段、收获体会或感想,达到读书资源共享的目的。
学生系列
“好书推介”活动。每生填写一份“好书推介卡”,向别人推荐一份自己读过的好书,推介卡中要点明书的大体内容及自己向大家推介的理由。各校设立“好书推介栏”。
“经典共享”读书活动。与家长、教师同读一本书,做好读书成长册或其他形式的读书笔记。
“好书伴我行”演讲比赛活动。各校在三至五年级学生中举行“好书伴我行”演讲比赛,要通过演讲比赛推动学生读书活动的开展,锻炼学生的口头表达能力和展示能力。
“读书成果”展示活动。各校对各班学生读书成果进行展示与评比。内容可涉及学生作文、日记、读书笔记、读书成长册、优秀书法作品、语文手抄报等,鼓励举行读书知识竞赛、作文比赛、讲故事比赛、演讲比赛、课本剧等大语文特色项目展示,给学生提供展示才华的舞台,发现和挖掘学生的潜力,培养学生的能力。展示应结合各校的特色进行,如十里的写作、对河的书法、回校的民