文档介绍：苏州园林
叶圣陶
教学设计、课件制作:
福州城门中学语文组林向宇
说明对象简介:
苏州是中国著名的园林城。苏州园林历史之悠久, 数量之多, 造园艺术之高在全国首屈一指。从最早东晋的辟疆园起, 已有一千五百年治园经验, 城内曾有大小园林二百余处, 至今保存尚好的仍有六十九处。苏州园林的真正含义远非苏州的园林, 她已成为江南私家花园的总称。
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文章从( )角度,抓住( )的特点条分缕析地介绍苏州园林。
角度:
1、建筑学2、园林历史3、导游
4、欣赏者。
特点:
1、苏州园林总的特点
2、有代表的园林。
全文分三个部分
一、(1-2)概括介绍苏州园林的地
位及特点.
二、(3-9)分类具体说明苏州园林的艺
术美。
三、(10)总结全文
分类具体介绍苏州园林的艺术美
大处:3、亭台轩榭布局的自然美
4、假山池沼的艺术美。
5、花木树木的映衬美。
6、花墙廊子的层次美
细处:7、讲究每个角落的构图美。
8、门窗的图案美。
9、圆内建筑的色彩美
用自己的话介绍作者的说明顺序
先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明。园林建筑的特点的概括介绍和分类说明互相照应,前后提携。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。
以第四段为例,探究局部的说明顺序。
本段先写假山堆叠的艺术,次写池沼和其他景物的配合,再次又写池沼中还有亭亭玉立的荷花,活泼戏耍的游鱼,充满生气。“图画美”贯穿整个段落。
难点探究
文中多次提到绘画,把绘画和园林建筑联系起来,以绘画原理分析园林建筑,或以园林建筑印证绘画原理,试从课文中找出几处例子加以简要说明。
分析本文采用了哪些说明方法?请在书上划出。
揣摩语言
(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标本是什么意思?)
标本原指实物经过整理,供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。
(2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不改错过.(后半句能否改为谁就不该错过苏州园林)
不能,原句突出了“苏州园林”
(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以吗?)
似乎表明是作者细心观察和体悟。“一切”“决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特征,是为了强调其共同点。
(4)假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术.
(艺术与技术有什么区别?)
艺术是强调个人