文档介绍：仁寿县古佛乡初级中学校本研修年度计划和两年规划
——“国培计划(2015)”四川省信息技术应用能力
提升网络培训第二期简报
“国培计划(2015)”——四川省信息技术应用能力提升网络培训,开展“技术助力教学”的主题培训,综合提升学员特别是乡村教师的信息技术应用能力、学科(领域)教学能力和专业自主发展能力,建立起信息技术环境下教师专业发展的良好生态。为全面推进我校校本培训工作,切实提高我校教师的整体素质,促进学校发展和教师成长,造就一支师德高尚、业务精良,符合新课改要求的教师队伍,特制定本规划。
一、指导思想
我校校本培训、校本教研将以“国培计划(2015)”——四川省信息技术应用能力提升网络主题培训为指针,以教育局、进修校校本培训工作意见为指导,积极贯彻以人为本和教师发展学校的理念,认真落实自主、互动、共享的校本培训理念,以课程改革为契入点,努力营造互相学****互相交流、共同发展的学****氛围,积极创建教师专业发展的平台,全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍,促进学校的内涵发展和可持续发展。
二、培训目标
(一)建立和完善校本培训、校本教研的制度和方法;
(二)营造浓郁的学****氛围,创建学****型校园,使全体教师乐于学****善于学****逐步树立终身学****的思想;
(三)建设一支综合素质较高、业务精湛、课程开发和教学创新的能力强的教师队伍。
(四)经过两年培训,使我校100%的中青年教师能熟练掌握现代教育技术,并初步学会信息技术与课程的有效整合。
三、培训内容及措施:
(一)建立健全教师培训制度。
校本培训工作由学校教导处统一管理和协调,制订计划,开发培训教材,建立专家系统,加强教师教育培训管理机制等措施,切实加强教师培训,保证教师培训的时间,确保校本培训工作的顺利进行。每学期定期进行全校性培训,坚持每周集体教研小组学****交流活动,研究本学段、本年级、本班级的教学方法、教育对象、教学状态,发现问题,共同解决;坚持每周的学科教研活动,重点是交流本学科的最新研究成果,提高理性认识,介绍外出学****的收获,发现本学科存在的问题,制定本学科在特色办学中应发挥的作用。每月1次通过教研活动方式进行专题研讨,定期开展先进班集体、优秀班主任、教学能手等的经验交流,积极开展比、学、赶、帮,向先进典型学****的活动。
(二)立足年级组教研活动。继续以年级组、教研组为单位,开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动。各教研组在每周的教研活动中要围绕课题,结合学校实际,结合学生实际,结合课堂实践,把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选,确定一个讨论专题,组织交流讨论,使教师沿着计划——行动——反思——行动这一互联互动的螺旋式的渐进过程,不断积累经验,提高教育教学研究能力,促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学****取长补短、共同提高的目的。
(三)择本校之能人,训本校之教师。
充分内部挖潜内部人才,发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用,通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。
(四)广泛开展教育教学及学术交流活动。
扎实开展校内外“技术教学助力”活动。以学科为单位,交流、反思教学情况,进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等,既注重切实解决实际问题,又注重