文档介绍：气象防灾减灾在科普中走进千家万户
——关于提升厦门地区气象科普能力的思考
王美娜,陈荣让
(厦门市气象局,厦门,361012)
摘要
我国气象灾害频繁,每位公民都有可能遇到气象灾害。突发气象灾害无法避免,但公众只要有了足够
的气象灾害意识,能够了解所遇到的气象灾害并正确应对,就能够将灾害的损失降低最低。积极开展气象
防灾应急科普知识的宣传,提高人民群众防灾自救的能力势在必行。厦门市气象局致力于气象科普工作,
加大投入,整合资源,气象科普教育基地蓬勃发展,气象科普服务不断丰富,已经形成了拥有厦门市青少
年天文气象馆、穹幕电影院、气候变化展厅、海上明珠雷达塔楼等形式多样、展品比较齐全的科普场所。
在大力推进科普教育基地过程中,厦门市气象局注重采取各种措施,多方争取社会力量支持气象科普事业,
促进了气象科普工作社会化、群众化和经常化,为提高公众科学文化索质开辟了新途径,成为构建和谐社
会的新亮点,厦门市青少年天文气象馆被中国科协命名为“全国科普教育基地”。发挥气象科普基地科教功
能作用,努力提高公众的科学素养,服务功能不断强化。
厦门市气象局重视提高科普服务能力,大力开展科普人员的培养和培训,充分利用气象专业技术人员
的资源优势,形成了一支专业和业余相结介的科普工作队伍。他们业务索质高、爱岗敬业、具有奉献精神,
为气象科普基地建设和发展做了大量的卓有成效的工作,既促进了气象科普事业的发展,也树立了气象部
门认真做好公共服务的良好形象。在强化科普教育基地建设的同时,厦门市气象局还采取“请进来、走出
去”的办法,通过开展科研协作、科技推广,努力用先进的科学技术服务基层,面向公众开展科普宣传活
动,在用好用足气象科普基地品牌方面大胆尝试,取得了较好成效。主动与有关部门和社会单位联合开展
丰富多彩的科普活动,借助社会资源壮大气象科普力量。
进一步对提升厦门气象科普能力的思考,进一步明确各级政府及其有关部门、社会组织宣传和普及气
象防灾减灾知识的权力和义务,构建气象防灾减灾科普宣教激励机制,形成全民共防气象灾害的良好氛围。
拓展工作平台,进一步拓宽传播渠道,整合公共资源,引导社会力量参与,形成党政各部门、社会各方面
齐抓共管、相互配合,共同开展气象防灾减灾科普教育宣传的生动局面。加强社会舆论引导,及时开展气
象灾害分析评估和相关科学解释说明工作,增强公众抗御各类气象灾害的信心。紧紧围绕公共气象服务需
求、社会热点和民生问题,努力创新气象科普的工作形式、内容、手段、运行机制,动员全社会的力量,
加强气象科普能力建设,大力推进气象科普资源共建共享,建设具有厦门特区特色的、水平一流的气象科
普教育基地,为提高全民科学素质、增强应用气象信息的能力、维护人民群众的福扯安康、提升全社会防
御自然灾害、应对气候变化科技水平做出新的贡献。
关键词:气象、防灾减灾、宣传、科普。
1 引言
科技发展是全社会关注的焦点,科技成果转变为生产力,成为推动国家发展的竞争优势,
已经成为各国竞相争夺的重点[1];英、美、日等国不仅重视科学研究的突破,而且重视公众
科学普及[2]。科普工作是普及科学知识,提高全民素质的关键[3],科普情况反映了一个国家
的国民素质,体现着社会的进步。在资讯爆炸的高信息化时代,普