文档介绍：孩子,请你对我说……
——浅谈倾听在教学工作中的重要性
一次偶然的机会,我拜读了日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》一书,这是一本震撼人心的书籍,与众不同的校门,奇特的电车教室,独特的课堂模式,是我闻所未闻的。更让我无法忘记的是那位特别的小林校长,他的教育理念带给了我无尽的启示。
被学校开除的小豆豆来到了巴学园,面对校长她漫无边际的说了四个小时的话,而内容十分凌乱。可是校长先生认真的倾听了四个小时,没有丝毫的厌倦,于是这个调皮的孩子从心底里接受并喜欢上了新校长。四个小时,是多么漫长而宝贵的时间,作为老师的我们能像书中的校长一样把时间交给孩子吗?正因为不能,所以我们总在抱怨现在的孩子越来越难教。其实,倾听正是打开学生心灵之门的金钥匙。
倾听是心与心的沟通,倾听是人与人情感的交流,倾听是对人的理解和尊重。倾听是爱的呼唤,倾听是对人格的尊重。倾听,对于每一个人来说是重要的,对于每一个教育工作者而言更是一种不可或缺的能力。
在七年的教育实践中,我深深感觉到:老师对学生进行有效的教育,就必须尊重学生,倾听学生对老师的呼声,了解学生的疾苦,保护他们的自尊。陶行知先生说过“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫‘因材施教’。”因此老师要知道他们在想什么、做什么,有哪些高兴的事情,有那些忧愁和烦恼;他们在学****和生活中有哪些成功的地方,有什么困惑,是****惯问题方法问题,还是心理问题,或者是学****基础方面的问题。只有对这些问题有了比较清醒的认识,才能做到对症下药,有的放矢。所以学会倾听学生的心声,才能真正做到心与心的交流,灵魂与灵魂的沟通。也只有这样,我们才能获得教育的成功。
马克思说:“只有用爱才能交换爱,只有用信任交换信任。”一个老师要得到学生的信任、理解和爱戴,要在学生中树立起自已的威信,要教育好学生,要带好一个班,对学生给予更多的关爱固然十分重要,但走进学生的内心世界,在平等交往,真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊,似乎显得更为重要。
倾听是一种信任、尊重。当今学生思想活跃,独立意识和创新意识极强,他们不满足于老师对他们学****生活等方面关爱,更希望老师能“蹲下身来”,改变居高临下的姿态,重视他们的感受,倾听他们的意见,真诚地与他们交往,做他们思想上、志趣上的朋友。因此,作为老师,应放下架子,设法融入到学生中去,和他们推心置腹,诚恳相待,把学生当成自已的弟妹、朋友来看待,关注他们的一切,以兄长和朋友的姿态出现在他们面前。
如何建立新型的师生关系,我们可以从以下几方面入手:
1、尊重学生的人格
不能因为学生有种种问题和缺陷,而否定尊重其人格的必要性。他们有着自己的兴趣爱好,也有着自己的基本情感需要,需要别人爱护自己,尊重自己,容纳自己。但在一般的环境里,人们往往忽略这些情况。作为教师要深入了解他们的内心世界,善于观察他们的行为特征,让他们受到爱护和尊重,享受同龄人的平等待遇。
2、关心爱护学生
苏联教育学家苏霍姆斯基说:“一个好的教师首先要爱学生,爱能把人带向喜悦和愉快。”人都需要爱,学生也需要爱。教师要从思想、学****生活各个方面去帮助他们,对他们的某些并非有意的无理行为应给予适当的宽容。只有当他们认为教师奉献了真诚的爱时,才会回报对你的信任与爱戴。由此,教师也才能更好地了解、教育他们。学