文档介绍：实验课教案:
音乐课《哆啦A梦》
驾鹤路小学林缨
年级:三年级
教学内容:学唱歌曲《哆啦A梦》
教学目标:
通过学唱歌曲《哆啦A梦》,培养学生自然大方的演唱****惯,能掌握附点八分音符、附点四分音符以及切分音的演唱时值和节奏。
进一步将儿童对动画片的兴趣引向音乐,通过演唱、表演、绘画等手段,激发培养学生对音乐的兴趣。
教学重、难点:
有感情地演唱歌曲。
能掌握附点八分音符、附点四分音符以及切分音的演唱时值和节奏。
教学过程:
发音练****br/>复****歌曲《动画城》
导入新课。
师:今天,我们继续到《动画城》去认识新朋友。
看头饰,听音乐。
请学生戴上自制头饰,说说自己是哪一部动画片中的人物?每提到一部动画片,教师就放相关的动画片的音乐。
师:“今天,我们认识一个动画片中的人物,它非常有趣,你们猜猜它是谁?它猜拳的时候只会出石头,而且有一个神奇的口袋,什么都能变出来,?
生:机器猫
3、请学生《哆啦A梦》是哪个国家的动画片?并播放故事片段。
师:今天,我们要学****这部动画片的歌曲《哆啦A梦》
学唱《哆啦A梦》。
初听歌曲《哆啦A梦》,感受其欢快的情绪。
教师范唱,学生打节奏。
说说音乐中运用最多得附点八分音符、附点四分音符以及切分音表现了什么音乐形象?将附点去掉会怎样?
。启发学生了解附点音符的作用及表现的音乐形象。
用“LU”哼唱。
学歌词。
跟琴学唱。
教师问:“还有哪一句比较难唱的?有哪些地方需要提醒同学们注意的?”教师则根据学生的实际学****程度来解决问题。
有感情地唱。
师:这首歌怎样唱更好听?
学生讨论。
教师小结:注意重点解决第一乐句的结尾,切分音节奏及四拍的气息控制。
第二乐段中的说唱结合,注意声音位置的统一;最后一乐句中六度大跳,注意气息运用,切记喊唱。完整唱时,注意声音有弹性。
表演唱,评价
分不同形式唱。
一人领唱,全班齐唱;女生领唱,男生齐唱。教师领唱,全班齐唱。
做游戏,猜一猜。
教师播放学生熟悉的动画片的音乐,学生打节奏并说出动画片的名字。
九、小结,下课。