文档介绍：大班音乐游戏
小猴变沙发
活动目标:
,能用动作表现角色,并在音乐变化时合乐表演。
。
,愿意大胆表现。
活动准备:剪辑的音乐1、A、B
重点:感受乐曲旋律和结构,能用动作表现角色,并在音乐变化时合乐表演。
难点:尝试用肢体动作表现出各种沙发造型。
活动过程:
一、教师讲述故事情节,引导幼儿创编小猴挠痒、爬树、望望、拥抱的动作,逐步感知音乐的旋律。
1、讲述故事:在森林里住着帅气的猴哥和漂亮的猴妹,它们最喜欢在一起玩了。可是它们没有住在一起,怎么办呢?于是,它们约定在太阳出来的时候就出门去,挠挠痒、走一走、看一看,在香蕉树下见面,然后一起玩游戏。
2、猴哥猴妹打扮好要出门了,它们挠挠痒、走一走、看一看,去见好朋友了。我们一起来听听。(音乐A)
3、猴哥猴妹怎么挠痒痒?(请幼儿示范,再请大家学一学,老师引导幼儿随音乐节奏做动作)
4、猴哥猴妹怎么走一走的?(请幼儿示范,再请大家学一学,老师引导幼儿随音乐节奏做动作)
5、猴哥猴妹怎么望一望的?(请幼儿示范,再请大家学一学,老师引导幼儿随音乐节奏做动作)
6、猴哥猴妹见面会怎么拥抱?还会干嘛?(请幼儿示范,再请大家学一学,老师引导幼儿随音乐节奏做动作)
7、带领幼儿学****A段游戏动作(音乐A)
8、帮助幼儿梳理动作顺序和动作重复的次数。
9、再次听音乐做动作(音乐A)
二、引入新的故事情节,引发幼儿游戏的乐趣
1. 猴妹走了这么久的路,有点累了,猴哥想了一个好办法,想变成一个沙发让猴妹休息休息,大家一起来帮猴哥变一变好吗?
,尝试把自己变成沙发,想一想如何让沙发发变得坚固又能让同伴坐稳,两人如何相互配合将沙发摇动。
(1)请几对猴哥猴妹来表达自己的想法,并用身体变成一张喜欢的沙发样子,幼儿自主表现,感受创作的乐趣。
(2)请一对猴哥猴妹进行尝试,全体幼儿观察轻轻的,学会关爱伙伴,找到让自己和别人舒适的方法。(音乐B)明确自己的角色,注意听见“呀”时互换角色。(老师在音乐声中,随节奏轻声念儿歌“想一想,变沙发,变。摇一摇,摇一摇。真舒服,真舒服,呀。”)
(3)沙发平时都是放在一个地方不会随便移动的,现在小猴子们
把自己变成一张沙发,沙发可是不能随便走动的哦。(播放音乐B,老师和幼儿一起仔细听音乐把自己变成一张沙发造型,老师在音乐声中,随节奏念儿歌“想一想,变沙发,变。摇一