护理质量持续改进.ppt

文档介绍：第一PPT模板网,
提高临床护生应急能力
运用PBL教学法
心血管内科
概念
核心
模式:“以问题为中心的学****br/>Problem-BasedLearning
简称为PBL
以小组讨论代替教师授课制
以学生为中心代替教师为中心
PBL教学法
PBL教学法思路
教师课前提出问题
学生查找资料
教师总结
分组讨论
1
护生对学****内容被动接受,缺乏主动性、积极性
2
对应急能力培养不够,护生步入临床后应急能力欠缺
存在问题
护生毕业成为新晋护士后无法在心理
上行为上有效应对护理突发事件
危害!
护生应急能力低
护生对抢救仪器
学生
教师
教学方法
教学环境
缺乏应急能力学****机会
教学理念陈旧
自身知识有待提高
传统填鸭式教学
未评估学生学****需要
对学****效果缺乏评价
护理工作量大
带教学生时间不够
操作能力差
原因分析
病例 3
急性左心衰
高血压危象
急性心梗
设计PBL教案
改进措施
病例 2
病例 1
病例选择:
导学
时间: 课时数: 导学者:
课程目标(10分钟)
PBL教案设计
改进措施
急性心肌梗死
***
30分钟
郑毅鸿
简介课程性质,学****目的,学****方法与要求,以及考评方式