文档介绍：-
校企战略合作
框架协议书
2012年5月9日
校企战略合作框架协议书
为了促进学校(以下简称学校)与(以下简称企业)的战略合作,双方根据“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、互惠互利、优势互补”的原则,经过友好协商,达成战略合作伙伴关系,并签订战略合作框架协议书。
一、成立战略合作领导小组
为了使双方的战略合作紧密有效开展起来,成立战略合作领导小组,战略合作领导小组的组长为:
战略小组履行以下职能:
1、制定双方合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的各方面具体内容和计划;
2、探索学校与企业协同发展的新型合作模式,实现适应企业发展需求的人才培养、人力资源开发、技术服务、科研成果转化等全方位一体化链接;
3、本着互惠互利的原则,协调合作过程中出现的问题;
二、双方战略合作合作领域
1、学校在企业挂牌设立校外实践教学基地,企业协助学校相关专业完成围绕企业所开展的有关产学研活动。
2、企业为学校提供学生顶岗实****就业实训岗位。学校可根据人才培养计划,每年派选一定数量的学生,到企业进行岗位实****br/>3、学校为企业的人才需求进行定向培养。企业根据实际需求,可委托学校进行人才定向培养(含学历教育与非学历教育)组建订单班;学校根据企业要求,实施针对性教育。
4、加强双方互相交流,学校聘请企业高级管理人员担任学校客座教、专业指导委员会委员和专业培训指导员,参与学校有关专业的建设与指导,为学校的学生提供职业规划发展指导。
5、经过双方协商,企业为学校教师提供“双师型”教师实****实践及培训机会。
6、对于具有发展前景的项目双方进行人财物的可行性论证,共同开拓的领域或新的市场。
三、战略小组下设联络员
校企合作的学校具体经办部门为系。
学校联络员: 系
企业联络员:
联络员主要负责双方对口联络及日常工作的处理。
四、本协议一式肆份,双方各执贰份,从签字日起生效。
本协议未尽事宜可以由战略合作领导小组的指导下进一步协调。
代表代表
(公章) (公章)
时间年月日时间年月日
校企合作协议书有关说明:
校企合作协议书提供一个参考模板,各企业及院校可根据实际情况对协议相关内容进行删减和补充。
(以下内容为协议正文)
校企合作协议书
甲方: (盖章)
乙方: (盖章)
年月日
校企合作协议书
甲方: 乙方:广东省技师学院
法人代表: 法人代表:
地址: 地址:
电话: 电话:
传真: 传真:
为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能,按照“资源共享,优势互补,责任同担,利益共享”的原则,加快打造具有国际水平的现代技工教育体系,培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才,促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量,促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级,探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系,开展多层次、多形式的合作,建立稳定的校企合作关系,经双方友好协商,现就校企合作事项达成如下协议:
一、合作总则
(一)贯彻落实科学发展观,以培养高技能人才为目标,遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制,校企双方建立长期、紧密的合作关系。
(二)确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势,建立合作关系。
(三)甲方根据企业需求和自身特点,为培养合适企业所需的技能人才,组建专业指导委员会,乙方安排人员参加(技术、生产或人力资源主管)。
二、合作方式及内容
经双方友好协商,合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处,可另做补充。
(一)产品研发、工艺改进,共建研发平台
科研既能为经济建设服务,也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题研究的共同愿望。在课题研究中,或侧重于企业的战略发展,或侧重于企业的经济运营,或侧重于院校的教育教学模式和方式,或侧重于教师的“双师’’型素质等,由此实现社会效益和经济效益的“多赢”。
根据企业发展需求,确定科研项目,以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带,以科研项目转化和运用为共同努力方向,在技术院校中建立一个研发平台,让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用,实现以项目为驱动,共同提高师资专业水平,提高科研成果转化为生产力的“软件”能力。
(二)共建“生产实训”中心
生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。校内、校外实****中心都关系着学生学****技能的条件。共建,就是彼此分工合作,从各自教育资源的优势出发,在不同的教育教学阶段,或侧重物质条件,或侧重师资队伍,或侧重教学内容,或侧重教学管理,或提供质量评价体系等,实现优势互补,为学生提供健全有效的实践教学场所。
(三