文档介绍：活动名称:钟表店
活动目标:
,认识整点。
。
活动准备:
教具:电子白板《钟表店》、大时钟
学具:小时钟
活动过程:
导入
今天我带你们去一个神秘的地方,你知道这是哪里吗?
回应:钟表店。
钟表店里有哪些时钟呢?
回应:有座钟、挂钟、手表等,虽然这些时钟的外观不同,但他们都是记录时间的工具。
认识时钟
看看钟面上有什么?
回应:数字、时针、分针。
比一比两根针什么地方不一样?
回应:长短、粗细不一样,长的叫分针,短的叫时针。
请你再来看看钟面上的数字是怎么排列的?
回应:12个数字围圈排列,12和6连起来,正好把钟面分成一半。
,看看分针有什么变化。谁来告诉我你发现的秘密?
回应:分针从数字12走一圈又回到了12。
,谁走得慢?
回应:分针的腿儿长,像只小兔跑得快;时针的腿儿短,象只乌龟跑得慢。
,分针走一圈,时针走多少?
小结:当分针走一圈时,时针就走一格,就表示一分钟;当分针走了60圈,就是60分钟,表示一小时。
三、认识整点
,现在我来考考你们。请你告诉我这是几点?分针和时针分别在哪里?
回应:1点整,时针在数字1上,分针在数字12上。
2. 教师边拨边和幼儿一起说:“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”。回应:12点的时候,时针和分针要握握手,我们叫做“重合”。
3. 这是生活作息表,你能按照上面的时间来拨一拨时钟吗?(上午8点游戏,9点运动,10点上课,11点吃午餐,12点睡觉)
小结:整点就是当时针正指向某一个数字,分针正指向12时就表示是“×点钟”。
四、延伸活动
今天我们认识了时钟也认识了整点,时钟的秘密还有很多,请你们去个别化活动中继续发现。