文档介绍：读李镇西教育思想著作有感
庙沟门中学王建平
对教育现象的反思;平民化的教育;人性化的教育,是李镇西教授的教育理念。教育者的反思,不应仅仅局限于对自己教育的反思,还应该扩展为对自己所见教育现象的反思。作为一个有责任感同时胸襟开阔的教育者,他会关注与自己相关或不直接相关的其他教育现象,并同样以科学的态度尤其是批判的眼光进行审视和追问。在解剖自己的同时,解剖整个教育,这是我们应该追求的教育反思境界。
对教育理论的反思。我们尊重理论,但不迷信理论。我们在继承古今中外一切优秀教育理论与传统的同时,理应以追求科学、坚持真理的胆识,辨析其中可能存在的错误之处;对一些似乎已有定论的教育结论或教育命题,我们也可以根据新的实际情况、新的实践予以重新的认识与研究,或修正,或补充,或发展。没有千千万万普通教育者富有个性的反思和富有创造性的实践,就不可能推进教育理论的蓬勃发展。
对教育失误的反思。几乎可以这么绝对地说,任何一个教育者在其教育生涯中,都会犯这样或那样的错误。区别优秀的教育者和平庸的教育者,不在于教育者是否犯错误,而在于他如何对待已经犯了的错误苏霍姆林斯基说“如果教师缺乏幽默感, 就会筑起一道师生互不理解的高墙:教师不理解儿童,儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你,就会使你生气,教师生起这种气来,就往往无法摆脱。亲爱的同行,相信我,侵蚀学校生气勃勃的肌体,毒害学生集体生活的冲突,多半正是这种互不理解引起的。
”可见幽默感在处理师生关系中的重要性。富有幽默感已成为教师不可缺少的必备素质之一。幽默不仅是教师人格魅力的展示,而且是教师教育机智与创新能力的具体体现。而且,它也是融合师生关系的润滑剂。
在我们的教育道路上,这样的师生沟通,相处融洽的例子也不少,我们遇到这样的学生也很多,他们也走出了他们不凡的人生之路。
教育要有童心,这是李镇西教授给我们有一个感受。我们所面对的是一群活泼开朗的孩子们,我们和学