文档介绍：校本研修考核制度
为了全面贯彻教育方针,提高教师的整体素质,办好名校,内抓管理,外树形象,深化教学改革,全面推进素质教育,强化校本培训管理体制,增强教学意识,抓住教学改革的契机,以提高教学质量为核心,以提高教师业务能力为重点,向科学管理要质量,向教科研要成果,特别制定校本研修管理、考核制度。
一、 常规教学(60分)
认真抓好校本培训工作中的各大环节,促进教学工作,提高教学质量。
(28分)
(1)严格执行教学大纲(新课程标准)的要求。(7分)
(2)坚持集体备课,做到“五备”、“三定”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;定中心发言人、定内容、定时间。(7分)
(3)备课要大统一,小不统一。重点、难点内容统一,教法、学法等可不统一。(7分)
(4)教师准时参加集体备课,备课组长上交备课记录。(有事串时间,要及时通知教务处)(7分)
2、教案(16分)(每学期检查三次,优:16分 良:12分 一般8分)
(1)教学内容编排合理,突出学生创新能力的培养,体现以学生为主体,教师为主导的作用。(4分)
(2)环节齐全,层次清楚,书写工整、规范。(4分)
(3)有德育渗透点,板书设计,教学手段,重点、难点,信息反馈。(4分)
(4)提前写1-2节教案,教案有序号,有日期标注。有课后反思。(4分)
4、听课(16分)
教学人员每学期听课15节,有听课纪录,有评语,上交教务处。优:15节以上 16分, 良:10—14节 12分, 一般:不少于6节 (6分)。
二、校本培训课堂教学(20分)
(1)上课严禁迟到、早退。(4分)
(2)禁止打BP机、手机,中途退出。(4分)
(3)严禁无故缺课,有临时情况,必须向办公室请假。(4分)
(4)教师认真做好学****笔记,不得做与课堂无关的事。(4分)
(5)学期结束教师上交作业(4分)
三、教科研、培训(10分)
(1)每学期教科研论文不少于1篇,期末报到科研室(5分)。
(2)积极参加校、区、市、省、各级教研、培训活动及考务工作。(5分)
四、教学获奖(10分)
(1)论文:(3分)国家级:3分,省级:3分,市级:2分,区级1分。
(2)竞赛:(3分)级别分值同上。(人数按奖励方案执行)
(3)大赛:(4分)国家级:4分,省级:4分,市级:3分,区级2分,校级:1分。
 
在此100分基数的基础上,我们还将进行扣分制和奖励制,具体如下:
扣分如下:
-(包括周一的固定培训