文档介绍：汉阴县实验小学中长期发展规划
(2010----2018)
一、学校发展现状分析
(一)学校概况
汉阴县实验小学创办于2010年,接受汉阴县教育体育局领导。为汉阴县委,县人民政府重点打造的城区第二所高标准小学。学校位于汉阴城南开发区永安路。学校总占地面积20亩,。学校现有27个教学班,2000余名学生,在职教职工71人,学校师资力量较为雄厚,学校任课教师中, 95%以上的教师达到大专及以上学历,拥有省级教学能手6人,省级骨干教师6人、市县级学科带头人4人,市、县教学能手、教学新秀16人。
学校全面贯彻党的教育方针,秉持“教人求真,学做真人”的校训,在以“质量立校管理兴校科研强校特色举校”的办学理念的引领下,以学生的和谐全面发展为中心,坚持推行素质教育,积极开展教育改革,切实提高育人质量,逐步形成了“课程设置多样化,教师素质多元化,学生发展个性化,学校管理民主化”的办学特色。立校来,学校实行科学化人性化的民主管理模式。坚持教育教学实验,采取“以科研为先导,以名师促教改,以管理促效益”的有力举措,积极开展多种课改实验,切实进行教育教学改革。在教育教学改革、素质教育方面都取得了令人称羡的成绩。
(二)学校办学经验
1、形成了师生常规管理的规范。学校有一套较为完善的管理制
度,学校编撰与修订了《实验小学岗位职责与管理制度汇编》,并严格按照相关制度进行管理评估。规章制度的有效落实,有力促进了学校内涵的不断发展。
2、建设了教学能力强的教师队伍。实验小学有一大批爱岗敬业、善思创新,能成大事的干部和教师队伍。学校领导班子年富力强、善于思考、精于管理、想大事、能创新、做实事、能干事;教师经验丰富、工作扎实、乐于奉献,思维新,教育质量显著。
3、培养了可持续发展潜力的学生群体。学校教育注重学生素质全面发展,着眼于学生的可持续发展,学生活泼好动、多才多艺、活动能力强。近些年,教育、教学质量有了明显提高,社会声誉良好。
4、办学特色逐步凸现,学校开展了一系列的读书教育活动与综合实践活动,如:校鼓号队、合唱团、红领巾广播室、兴趣小组等特色项目初显成果,促进了学生个性发展。
(三) 存在问题
1、受学校所处地理位置与校园面积的影响,学校学生数众多、成班率过高而校园面积相对不足成为制约学校发展的主要因素,一定程度上影响了学校教育教学工作的正常开展和教学质量的提高。
。虽然我校师资水平总体上在全县小学中可属一流,但也存在许多问题。一是音体美、信息技术等综合学科的专业教师数量不足,素质教育难以得到全面实施;三是教师数量严重不足,成班率过高,学校师生比达1:32,大大超出国家1:21的教师配备标准。四是学校骨干教师、学科带头人的核心辐射功能仍未能
充分发挥,专业引领作用需要不断增强,青年教师的专业化发展也需进一步深入。
。学校以艺术教育和学生学********惯培养为推进特色教育的发展为主,已取得一些成绩, 但总体来说, 学校特色项目偏少,发展较为单一,特色成果不多,档次不高。要铸就学校特色,需要学校予以科学规划,不断拓宽特色领域,优化特色指导,丰富特色内涵,以期获得更快、更好的发展。
,学校虽然有研究课题,校本教研与培训也在有条不紊地进行中,但整体规划不够,与新课改的整合研究还显不够,针对性和实效性仍不强,没有真正形成教研推进课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面。
二、指导思想与办学理念
指导思想:以邓小平教育理论和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以积极推进素质教育,努力培养创新型人才为宗旨,以实施“求真、励学”教育为推进手段;以创建市一级名牌学校为主线,以深化改革为动力,以教科研为切入点,以建设一支高素质的教师队伍为依托,全面实施素质教育,努力提高教育教学质量,把学校办成一所校园环境美丽、设备设施先进、管理严谨规范、质量稳步上升,学生热爱、家长放心、百姓满意的窗口学校。
汉阴县实验小学学校文化理念系统
核心理念:求真•励学
基本理念
校训:教人求真学做真人
校风:行胜于言
教风:动真情传真知做名师
学风:博趣善思笃学励行
学校精神:独立之精神,自由之思想
学校形象:校园精巧管理精细教育精品
发展愿景:精致卓越陕南名校
办学理念
办学宗旨:播撒希望快乐成长
办学特色:诗文润雅多元发展
德育理念:理解尊重赏识激励
教学理念:合作探究因材施教
培养目标:培养志存高远、品学兼优的阳光少年
治校理念
发展理念:质量立校管理兴校科研强校特色举校
管理理念:规范化科学化精细化人文化
三、规划目标