文档介绍：【课堂实录】:第5课我爱大自然
教学目标:
1、学会使用“粘贴来源”插入图片。
2、掌握“取色”工具的使用。
3、在学生的相互交流中,培养学生的合作意识和环保意识。
教学重点:学会使用“粘贴来源”插入图片。
教学难点:掌握“取色”工具的使用。
教学过程:
【创设情境,巧引任务】
同学们!随着科技的发展,人类从大自然获得了越来越多的资源。可是,过度的资源开发,也使美丽的大自然受到了严重的破坏。老师这里有一短视频,请同学们欣赏一下!
师:课件展示了一段大自然遭受破坏的视频。
师:看到这些,你有什么想法或感受呢?
生:谈感受。(心里非常难受,非常震惊,我们要从现在开始保护我们赖以生存的家园。我要做一名环保小卫士,将绿色和健康代代相传。从我做起,从现在做起,保护我们的大自然,否则,继续这样下去,我们人类将面临更大的灾难……)
师:刚才同学们说出了自己的感受,大家都对这种破坏大自然的现象感到担忧,那么,你心目中的大自然应是什么样子的呢?
生:想像心中的大自然与同学们分享。(参天大树,绿树成荫,鸟语花香,百花争艳,姹紫嫣红,生机勃勃,有很多可爱的小动物……)
师:刚才,几位同学把自己心中的大自然的样子与同学们进行了分享,并且立志要从现在开始,从自身做起来热爱我们的大自然,保护我们的大自然,让我们赖以生存的家园变的更美好,你们想不想也来加入到这个行列中来呢?
生:想!
师:好!今天我们就来学习第5课《我爱大自然》
师:出示课题(第5课我爱大自然)
二、【明确任务,自主探究,尝试创作】
师:老师这里有一幅受到破坏的大自然的图片,(师:课件出示图片)
同学们看,原本有着参天大树,美丽的花儿,活泼的小动物的大自然被破坏的如此的凄凉!多可惜呀!你们想不想让这些美丽的花儿,树木和可爱的小动物都回来呢?
生:想!
小组交流分工
1、小组内交流分工,明确画图任务。填写汇总表。
师:好!下面请同学们以组为单位讨论一下你们要画的内容,并由各组的组长把组内讨论的结果填写在汇总表内。
2、各小组汇报交流结果。
师:下面请几个小组把你们小组讨论交流的情况与大家来进行分享(选择1-2个小组与大家分享交流结果)
生:组长向全班同学介绍本组的名称和大家要画的内容。
师:刚才两个小组把他们组的讨论结果与大家进行了分享,下面的同学是不是也做好了你们的规划呢?
师:接下来,就让我们一起到大自然中开展种树活动吧!
(二)“种树”活动
师:介绍资源包(教师演示:在我们的桌面上有一个“我爱大自然”的文件夹,同学们可以在里面找到,大自然的文件和各种花草树木和我们喜欢的小动物)
师:好!下面请同学们根据教材自主、尝试“种树”的方法。
生:借助教材,小组内自学“种树”方法,师巡视,相机表扬大胆操作和操作的好的同学。
【团结协作解决问题】
师:通过刚才同学们的尝试操作,你们遇到了些什么问题呢?请大家把你们遇到和发现的问题说出来,老师和同学们一起来帮你解决!
学生质疑:
图形(树)的大小怎样调整?
怎样移动图片(树)?
师生共同解疑。
a、师请同学来演示,调整树的大小的方法(生:边说边操作)
首先,选中大树的图片,图片上会出现8个调节点,把鼠标放在右下角,鼠标形态变成斜对角线调整,然后按住鼠标左键,向上或者向下调整,图片会等比