文档介绍：两年制硕士生学位论文质量的保证体系
王雅林
摘要:硕士生学位论文的撰写过程是培养合格研究生必经的基本训练和“从研究中学****的基本途径。指出保证学位论文质量需建立的保证体系和配套措施包括:合理确定学位论文质量的评价标准;强化硕士生的科研素质训练;充分发挥师生两方面的能动性;科学有效地安排学业时间等。
关键词:两年制;学位论文质量;保证体系
作者简介:王雅林,哈尔滨工业大学人文学院教授
硕士生的培养目标是在两年时间内通过“学好课程”、“做好论文”两个环节实现的,其中学位论文的撰写是培养合格研究生必须经历的基本训练和“从研究中学****的基本途径,因而即使在招生数量不断增大的情况下,学位论文的质量也不能降低标准。根据我指导文科硕士生撰写学位论文的实践,认为只要培养过程认真、措施得当,两年制是可以保证硕士学位论文质量的,有些学位论文还可以达到较高的学术水平。我的体会是:合乎质量要求的学位论文的产生需要建立相应的保证体系,是采取综合培养措施的结果,其中把握下列环节是重要的。
一、合理确定学位论文的评价标准
学位论文的评价体系和标准是“指挥棒”,对学生撰写论文的行为取向有直接的影响,标准过低或过高都会产生负作用,所以评价标准的定位要准确,要求要适当,核心是“合理性”。所谓“合理性”是硕士学位论文相对于学士学位论文、博士学位论文的不同要求而言的。比如评价学士学位论文只要求表明作者形成了科研的初步能力,硕士学位论文降低到这个标准就失去了合理性;而博士学位论文则要求在科学、技术上做出创造性成果和表明作者有较高的独立从事科学研究的能力,如果用这个尺度要求硕士学位论文也失去了合理性。我赞同提出这样的要求,即硕士学位论文应表明作者“对研究课题有新的见解,并具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力”的提法(国家标准化管理委员会:《学位论文的编写规则》征求意见稿)。依据学术规范可以把这一要求细化为具体指标,但一篇硕士学位论文是否符合质量要求,最主要的是看两条。一是检查论文的撰写是否符合科学研究的原则与程序。学位论文的撰写工作属于科学范畴的活动,既不是在常识层面谈论问题,也不是编写教材和宣传材料,只要遵循科学活动的方法论原则和符合规范的研究程序,才能保证写出的论文属于“研究成果”。过去在审查文科硕士学位论文时,存在着只注重看“结论”而不注意检查研究程序是否真正符合学术规范的倾向。我们常常见到的情况是,某些硕士生的论文撰写并没有真正掌握巨额学活动的原则和程序,而是按着规定的论文格式运用一些已有资料“堆”、“拼”出来的(在网络技术发达的今天这样做很容易),结论也不是“求证”出来的,这样的论文并不是学术产品。检验一篇硕士学位论文是遵循科学活动的原则和程序“研”、“创”出来的,还是“堆”、“拼”出来的并不难,关键在于要有这种评价意识和确立相应的检查手段。否则,很难通过说是学位论文的撰写达到培养研究生具有从事科学研究能力的目的。二是对所研究的课题应有新见解。硕士学位论文的撰写在本质上属于知识生产。知识生产不承认重复劳动,必须有所创新。要求硕士学位论文“有新的见解”就是要明确硕士生从事的是广义的创新活动,与对博士学位论文提出“在科学和专门技术上做出创造性的成果”的要求在创新程度和水平上不是一个层次,但是不能连有新意、“新的见解”的标准也放弃。有“新的见解”可理解为对所研究的