文档介绍：教育实****总结(二)
教育实****总结
一、实****手段
经过教育理论,充分发挥客观能动性,把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相分离,初步掌握小学语文的教学办法和技艺,以及班主任的任务内容和办法。理解现今小先生和教育的现状。实****单位为重庆市丰都县龙河镇核心校,班级为三年级二班。
二、实****内容
1、语文教学
课堂教学,包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极指导,认真做好工具性与人文性教育任务。
2、班主任任务
及时正确指导先生思想,处理班上日常杂务,管理好学华诞常行,培养优良的行为****气,调动先生群众处理班上各事务。
三、实****成效
在实****学校相关指导和指导教师的悉心指导下,认真展开语文教学任务和班主任实****任务。在整个实****阶段,我从一个没有经历的大先生到略有经历的小学语文教师及班主任。在实****进程中,经过教师及本人的吃苦努力,现能较好地上课及做好班主任任务。
四、实****总结及领会
初为人师,关于我而言却是件极具挑战性、颇具引诱力的事情。XX年8月31日,我怀着兴奋的心境来到重庆丰都龙河核心小学校,开端了为期一个月二十天的教育实****实****时期的点点滴滴、悲欢离合,让我体验到作为一位群众教师的崇高和艰苦。
上面我从几个方面对我的实****进行总结。
1、认真做好实****后期任务
首先是把本人的心态放正,由于“心态决议一切”是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导教师对我的请求:严格请求本人,为人师表,言必行,行必果,身正为范。在开学典礼后指导教师引见了各项实****任务的安排和实****时期该留意的事项。我也主动把实****班级的每个先生和学校的根本情况有个初步的理解。有了这一切的统筹安排,我的实****才干进行的如此成功。
2、名师指导按步骤进步教学程度
教学实****的展开,指导我的是本校的初级教师,教育火线任务者,也是一个非常担任的教师。我们将实****分为两个阶段:
第一阶段为见****阶段,工夫为一周。在这个星期里,我全面善悉小学三年级的语文教材,认真听指导教师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与教师交换,谦虚请教,深化理解课堂教学的请求和教学进程。进修如何备课、备先生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的请求相分离。不断地进行反思,细心领会教师在课堂上的每个细节,并这个细节中所包含的意义。由于在课堂上的每个举措都是为教学效劳的。这是指导教师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、地下课、优良课。之后与指导教师一同讨论,更多的是教师的指导。汲取别人优良成份作为本人所用。是模仿与进修相分离的阶段。
第二阶段是上课阶段,我的指导教师是本校的初级教师,并且是三年级二班的班主任,所以她给我上的课是很多,而且给我安排的课时也是很多的,这就使得我有更多的锻炼机会。上讲台的次数就自然增加。一天中最多有三节课,普通都是两节课。所以就有很多交换的工夫,在做得不好的地方教师也是及时地经我指出。另内在课后细心琢磨教材、细致写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到本人以为能教好本课为止,这才交到教师那里进行初审。在检查时指导教师请求我说出我的上课方案,这就练****了说课的环节。在指导教师的修改和建议下再做修改,之后在上课行进行试讲。我的每一节课指导教师都保持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵看法,并且肯定了我的一些可