文档介绍：《立定跳远》说课稿
蒋琳琳
说课流程:6个部分。
1、教材分析
2、学生分析
3、教学目标
4、教学重难点
5、教法、学法
6、教学流程
立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材,是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段,同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展,提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远(水平二)是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升,它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成,将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学****跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。
教材分析
学生情况
活泼好动、模仿力
好奇心、表现欲望
控制能力、约束能力
三年级学生自制力和理解力相对较差,情绪变化较大,具有生性活泼、好动,模仿力、好奇心强,学****积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,但体能较弱,个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去,就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段,诱发学生学****体育的主动性,让学生置身于情景中去体验各种学****内容,在探究和体验中掌握运动技能,从而达到增强学生健康,促进学生全面和谐发展之教学目的。
学生分析
教学目标
你猜猜啊
认知目标
技能目标
情感目标
教学重难点
重点:两脚用力蹬地起跳,动作配合协调
难点:双脚屈膝缓冲,轻巧落地
教学方法
情境教学法
启发式教学法
循序渐进教学法
比赛教学法
图片观察法
尝试学****法
对比学****法
小组合作探究学****法
教法
学法
教学流程
第一环节
情境导入,愉悦热身。
第二环节
掌握技能,育心增体。
第三环节
巩固知识,体验乐趣。
第四环节
稳定情绪,恢复身心。
教学流程
1、准备活动(配乐)(2部分)环绕体操垫蛇形跑和徒手操练****br/>***引入,愉悦身心