文档介绍：让每个孩子***、成才、成功
“让每一位学生***、成才、成功”是江苏省苏州市吴江区桃源中学的梦想。20世纪八、九十年代,学校就因培养数学特长生而闻名。近年来,学校紧密结合本校教育教学实际,逐步形成独具特色的办学理念,即以“三成教育”(***:让学生学会做人,懂得做人的道理,形成正确的世界观、人生观、价值观,人格完善,心智健全,健康成长;成才:让学生学会学****成为基础厚、学业精、技能强、素质高的人才;成功:让学生学会做事,努力实现知识的完善、能力的提升、人格的发展,学业事业成功。)为目标,不断改进教学行为与管理方式,引导教师幸福地教、学生快乐地学。
一、营造氛围,构建“三成教育”特色校园文化
一是特色校园文化的提炼。我校从学校资源、环境条件等多方面分析研究,合理利用既有资源,充分挖掘潜在优势,不断追求个性化办学特色,并逐步形成独具学校特色的办学理念,即以育人为根本,以“三成”为根基,引导教师幸福地教、学生快乐地学。坚持以育人为本就是坚持以学生的***成才成功为本,就是充分尊重学生,关爱每一个学生,发展好每一个学生。学校始终把人文教育、管理与关怀放在首位,全校教师全员参与,班主任全程监管,合力创造学生***、成才、成功的各种条件,建设特色校园文化,让学生在良好的育人环境中***、成才、成功。
二是特色文化墙的建设。我校用文化墙引领学校办学理念。走进学校,校门立柱上镶嵌着“***、成才、成功”三个红色大字,这是学校“三成教育”特色文化建设的精髓。校门旁边一面长长的“文化墙”上标明了“三成教育”的内涵、目标追求及实施路径等特色文化建设的内容。文化墙下边的三块大理石碑上分别镌刻着“***、成才、成功”的目标,让学生每天诵读“三成教育”并要求并铭记于心。“每天成功一小步,携手走上成才路”,学校要求学生学会做人、学会做事、学会学****每天有所得、每天有进步。
学校宣传长廊在显要的位置将校风(和谐、文明、求真、创新)、教风(协作、爱生、求精、严谨)和学风(勤奋、守纪、求实、进取)凸显出来,与学校特色文化墙头交相辉映。学校原有的文化景观“奋进石”、“思贤桥”、“桃李亭”、“寸阴亭”与“三成教育”构成特色文化系列,成为激励桃中人奋发向上、自强不息、不断开拓创新的重要精神动力和核心价值追求,同时学校教学楼每层走廊上也都精心置办了文化长廊。
二、优化措施,建设“三成教育”
必需的师资队伍
一是搞好师德教育。我校高度重视教师职业道德建设,利用“师德报告会”、论坛、沙龙等途径向全校师生宣传本校的省、市级优秀教师、十佳班主任、骨干教师等师德典范。学校还通过专题介绍获江苏省“五一”劳动奖章、被评为2009年苏州市
十大教育人物的孙碧文老师。孙老师三十余年如一日,兢兢业业,忘我工作,从未因私事请过一天假。她爱生如子,关心爱护每一位学生、用心呵护每一位学生的成长,学生称其为
“全天候”妈妈老师。学校用孙老师的优秀事迹激励全体教师教书育人、关心关爱每一位学生,促进学生健康成长。
二是抓好教育科研。我校组织各类听课、评课活动、学科竞赛、论文评比等教研练兵活动,引导教师苦练教学基本功,提高课堂教学水平。学校通过校级主课题――省级课题《农村中学课堂“问题导向学****的实践与研究》和苏州市级课题《农村中学有效“导学”的研究与实践》的研究与实践,引导教师转变教育观念,改进教