走丢了怎么办.doc

文档介绍：走丢了怎么办 
活动目标: 
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法;  
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。  
重点与难点: 
重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。  
难点:培养幼儿关心他人的情感。  
材料创设:走丢录象3段,事先环境创设 
活动过程:  
一、感知经验:  
师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。  
 播放马路走丢的情景(十字路口)l  
提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。  
指导: 
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感  
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点  
小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行) 
二、讲述经验:  
l 播放小区走丢的情景  
小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。 
三、提升经验:  
l 播放超市走丢的情景(大卖场)  
请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。  
小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的) 
四、延伸:  
走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)