文档介绍：让阅读点亮孩子的心灵之灯
书,是黄河母亲,哺育着千千万万个孩子;书,是人类灵魂的钥匙,开启了智慧之门;书,是知识的宝库,那里有我的一方净土;书,是神秘的太空,等待我们去发现去探索;书,是快乐的源泉,给予我幸福和满足!与书香为友,就能净化、启迪心灵,让自己在智慧中成长!
一、让阅读成为一种期待
在语文课本中,尤其是高年级段的入选课文,较多的选入了名家名篇,有不少课文都是对原文进行了整理修改,孩子们在学完课文后,想对作家有进一步的了解,更想去读一读相关的作品,这就是一种阅读期待,同时对学生的课外阅读指明了一定的方向。学完《早》,鲁迅笔下的闰土、阿Q、孔乙己使学生产生了浓厚的兴趣,会迫不及待地读《鲁迅小说集》;学完《装满昆虫的衣袋》,学生一定会饶有兴趣地读一读法布尔的《昆虫记》,了解五彩缤纷的昆虫世界。因为同是孩子,他们的心灵是相通的;学****了《海伦凯勒》,学生被她不屈不饶战胜困难的精神所感染,那么盲人的心灵深处又是怎样的呢?她的自传《假如给我三天光明》会把一份乐观、一份感恩带给孩子;母爱的方式是不同的,即使是一位不识字的母亲,却能以自己独特的方式为孩子打开文学之门,《月光启蒙》一文,唤醒了生活中的母爱体验,那么作者对母亲的那一份感激之情多深、多真挚?在原文中更能让人领悟;回忆中,有些人有些事总是挥之不去,每个人的童年生活都是不一样的,《我和祖父的园子》作者萧红,终日跟着疼爱她的祖父在那座小园子里纵情嬉戏,一个溺爱她的祖父,一个快乐放纵的童年。《呼兰河传》,就是对故乡的一本回忆录,从书中,孩子们读到了萧红的幼年是何等地寂寞;《三顾茅庐》《林冲棒打洪教头》这些又是孩子们耳熟能详的经典故事了,可见不少孩子读《三国演义》、《水浒传》已经成为一种****惯
……由教材拓展的这些美文名篇,是孩子们必须去读的,这也是提高阅读能力的最佳途径。
二、让阅读留下一份体验
每学期初,班级新书架都会推荐一些适合学生阅读的书籍,分类整理,学生可以选择自己喜爱的读物自由阅读,体验不用的阅读感受。如历史类,中华五千年的悠悠历史,涌现出一大批有志之士,李时珍为编写药学巨著历尽千辛万苦的故事,谈迁凭着厄运打不垮的信念终于写成史书并名垂青史,司马迁遭遇了酷刑忍辱负重,在狱中奋笔疾书,完成了鸿篇巨著的创作,林则徐虎门销烟的壮举,越王勾践卧薪尝胆的毅力,廉颇负荆请罪的大度,蔺相如完璧归赵的机智,祖逖闻鸡起舞的勤奋……在《中华上下五千年》这本书中,这样的故事你会读到很多;如成长类,每个人的成长过程中总会遭遇种种挫折,在巨大的痛苦面前你该怎样面对,《假如给我三天光明》会点亮你的心灵之灯,好孩子该具备哪些优秀的品质,《木偶奇遇记》中匹诺曹的经历会明白告诉你,你该怎样适应恶劣艰苦的环境独立生存,《鲁宾逊漂流记》中主人公的经历会让你有所启发;如想象类,一些神话、寓言、童话,故事短小精悍,大多采用拟人化的写法,赋予动植物以人的情感,读着那些文字,会产生一种心驰神往的感觉,并能带给孩子一定的启示,十分符合儿童的阅读口味,《古代神话故事》
《伊索寓言》《安徒生童话》推荐给孩子阅读,使他们张开想象的翅膀、在神奇的世界自由驰骋;又如兴趣类,那是符合很多孩子的选书口味的,《淘气包马小跳》《杨红樱童话》《十万个为什么》《草房子》等,孩子们自主参与的阅读,会有不一样的效果。推荐书目一般采用分组分类阅读