文档介绍：士官学员意志力薄弱的表现、成因及对策
【摘要】意志力是人们为达到一定目的而自觉行动,克服困难的心理过程。由于学校、社会和自身的生理原因,造成现代学员意志力薄弱,影响了学员的发展。在教育教学中,通过目标导向法、监督训练法、挫折训练法、情感激励法进行疏导,以培养其顽强不屈的意志力。
【关键词】意志力;薄弱;成因;对策
1 意志力的一般概念
意志力是人们为达到一定目的而自觉行动,克服困难的心理过程。拥有坚强的意志品质,是一个人达到目标的过程,获得成功的必要条件。
心理学家通常认为,意志力既有静态的方面,又有动态的方面。一方面,它是引导人类行动的力量;而另一方面,它又是人们在这些行动中的行为。因此,当一个人能够在某一事件或一连串事件中表现出极大的决心与力量时,就会被认为拥有很强的意志力(静态的);而他的意志力的特性,需要通过他的决心或行动的力度和持久性来体现出来,这样,在这一过程中所展现出来的意志力就变为了动态的意志力。他的决心也成了引导自我心理的行为。
人的意志力有极大的力量,它能让人克服一切困难,不论所经历的时间多长,付出的代价有多大,无坚不摧的意志力终能帮人达到成功的目的。
但是当今的士官学员由于年龄和生活经历的限制,还不能完全依靠自己的力量去克服困难,不习惯于为达到一个目标而付出艰辛的努力。特别是今天的学员,绝大多数是在优越的生活条件下成长起来,在他们成长的过程中,获得了太多的关注和照料,即使在部队锻炼了几年,在很多方面也很难独立地面对困难,也就是说在某些方面的意志力与以往任何时候的学员相比,都显得薄弱而且不堪一击。所以,重视培养学员的意志品质,帮助他们渐渐成为坚强、独立、自制、有韧性的人,显得尤为重要。
2 意志力薄弱表现
缺乏远大的人生目标
古往今来,凡是有不凡成就的人,都会有坚强的意志在他的身上体现出来,俗话说;“有志者事竟成”。“志”有志向及意志两层深意,有了明确的志向后更需要有强大的意志力去保持去推动我们不断地向目标迈进。当年周总理为中华之崛起而读书,朱德、邓小平等为拯救中华民族而远赴欧洲,寻求救国救民之策;曹雪芹遭家世落魄仍笔耕不辍,安徒生屡遭失业却不折不挠。所有的这些事例,都有一个共同点,就是他们都怀有远大的人生目标,形成了坚强的意志力,成就了伟大的事业。
应该承认,受市场经济的影响,目前的学校教育、家庭教育和社会教育都是以就业、挣钱为宗旨,学员们从小就认识到要听家长的话,好好学习掌握更多的知识和技能,找个好工作,挣更多的钱,过上更舒适的生活。当自己的奋斗之路遭遇挫折时,立即变得迷茫,顿时失去了生活和学习的动力,
注意力不专注
注意是兴趣的前提,兴趣是获取知识信息的重要保证。在平时的学习中,经常会看到这样的一些学员:语文教员带着学员们学习了一脍炙人口的诗辞时,他对诗辞开始感兴趣了,立志要作为一位诗人;数学教员讲述华罗庚、霍金的事迹时,他又对数学产生的兴趣;学校举办运动会,学员们奋勇争先、顽强拼搏,为学员队争光时,他又发誓从明天开始加强体能训练,争取明年也能参加运动会;学校举行文艺演出,第二天他就开始学习唱歌,希望在今后的某个场合也能一展歌喉。结果他几年下来,做了很多事,付出很多的努力,结果什么事也没做成。
自制力差、缺乏恒心
自制力是指能够完全自