文档介绍：年月日第周星期第节
课题
第三单元金色的秋天
课型
欣赏
教学目标
知识
与技能
1、通过欣赏《庆丰收》、《丰收锣鼓》、《扬鞭催马运粮忙》,感受、了解音乐如何描绘秋景以及表现与之相关的人类社会生活。
2、通过学生亲身参与节奏律动训练等活动,实现音乐实践创造活动。
过程
与方法
讲解法、谈话法等。
情感
态度
价值观
感受、了解音乐如何描绘秋景以及表现与之相关的人类社会生活。
教学重点
指导学生掌握八分休止符节奏进行训练。
教学难点
引导学生讨论总结音乐与相关的表现特点。
教具准备
多媒体、多媒体光盘、相关风景图片等
教学过程
1、采用提问导入新课。秋天是收获的季节,音乐作品是如何运用多种体裁形式表现人们欢庆丰收的喜悦呢?
2、播放乐曲《庆丰收》,介绍讲解乐曲;再次欣赏。
分组训练:讲解八分音符;学生与教师合作进行打击乐训练。
3、介绍、欣赏《丰收锣鼓》,注意打击乐主奏乐器的演奏。
再次欣赏,做填空练****br/>下列乐器作为主奏乐器依次出现的顺序如下:(1)笛子
(2)堂鼓
(3)唢呐
(4)二胡(见教材中的练****br/> 桃源县钟家铺中学教师电子教案
教学过程
(5)云锣
4、介绍、欣赏乐曲《扬鞭催马运粮忙》。讨论乐曲中反复运用典型节奏模拟、象征什么?(送粮车队的马蹄声)乐曲表达何种音乐情绪?
启发学生自己设计律动动作,扮演角色(如赶车人、送粮人等),全班分组,一组用打击乐模仿马蹄声节奏,为乐曲伴奏;另一组随音乐做律动。
5、小结
课堂小结
大家以热烈欢快的情绪参与了活动,非常好!
布置作业
课外欣赏歌曲。课后练****br/>板书设计
第三单元金色的秋天
欣赏《庆丰收》、《丰收锣鼓》、《扬鞭催马运粮忙》
教学后记