文档介绍：识字1人教版小学二年级语文下册全人教版二年级下册教案册教案人教版小学二年级语文下册全人教版二年级下册教案册教案识字1学目标教:“万、复、苏、柳”等13个生字,引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。、流利地朗读词语。
学目标教:
“万、复、苏、柳”等13个生字,引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。
、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。
、流利地朗读词语。
。
,使学生产生好奇,激发学生了解、观察大自然的兴趣。
教学重难点:识字。
总课时:2课时
第一课时
课时目标:
,引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。
、流利地朗读词语。
教学过程:
一、看图说话,出示词语人教版小学二年级语文下册全人教版二年级下册教案册教案人教版小学二年级语文下册全人教版二年级下册教案册教案识字1学目标教:“万、复、苏、柳”等13个生字,引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。、流利地朗读词语。
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,出示词语。
你看到了哪些景物?这些景物和平时有什么不一样?(随学生的介绍,随机出示词语)
二、读词识字
“我会认”,激发学生自主说认识的字。
你会认生字条中的哪些字?能说说你是怎样记住的吗?
(学生复****已学生字,交流自主认识的生字)
,让学生自主学词学字。
(1)拼一拼,读词语,画出词语中的生字,认一认,读一读。
(2)发现容易读错的字,并正音:
看清韵母读:冰、丁、争、鸣(后鼻韵母)
看清声母读:苏、争(读准平舌音和翘舌音)
,领读。
老师领读;学生当小老师领读。
4、出示不带拼音的词语,指名汇报读。
三、理解韵文,领略春天
。要求:团结互助,互相提醒,共同努力。
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第二课时