文档介绍：2017-2018学年度小学信息技术学业水平评价
模块评价细则
根据《中小学信息技术课程指导纲要》、信息技术学科教学特点以及新时期学生信息技术核心素养的培育要求,进行模块式的作品评价是有效关注学生学****过程、规范学生操作技能要求、融合学科知识、培养学生数字化学****与创新能力的有效途径。根据区发展中心要求,特制定如下学科考核评价方案,供老师们参考。
三年级模块评价
根据纲要,三年级学生主要培养学生使用计算机的正确方法,包括学生上机的常规、开关机、正确的指法等。这一阶段主要以兴趣为主导,学****鼠标器、键盘基本操作,按照规范的指法要求熟练掌握键盘输入,并学会使用一种中文输入法。能利用网络(例如:QQ、邮箱、微博)等学****资源辅助学****初步参与网络交流活动,初步体验信息和信息技术的应用。
评价作品
评价标准
等第
三年级上学期
。
;(40分)
;(20分)
(20分)
(20分)
优秀:100分~85分
良好:84分~70分
合格:69分~60分
不合格:60分以下
(例如:31陈丽),并在文件夹中建立子文件夹若干(例如:音乐、软件、图片、网页、文字),并将网上下载的相关资料整理放到相应的文件夹中。
;(30分)
;(20分)
(30分)
(20分)
三年级下学期
(利用画图工具在贺卡中绘制图形,例如:矩形、文字工具、多边形、用曲线画爱心、涂色)
、排版得当;(20分)
;(40分)
(20分)
(20分)
、粘贴组合图形;(40分)
;(20分)
(20分)
(20分)
四年级模块评价
四年级学生已经有了一年的信息技术基础,主要培养学生使用wps办公软件编辑文档和制作电子报刊。这一阶段主要以兴趣和主题任务为主导,通过综合运用前阶段所学知识,如网上搜索等,利用WPS软件,进行主题式、数字化的学****和表达,提高应用信息技术解决学****和生活中的实际问题的能力和网络交流的能力,即能利用网络(例如:QQ、邮箱、微博)等学****资源辅助学****初步参与网络交流活动,进一步体验信息和信息技术的应用。
评价作品
评价标准
等第
四年级上学期
。会修饰文章,学会插入图片、艺术字、会设置版面
(例如:环保小卫士),让学生制作电子报刊;(20分)
、自选图形美化文章;(30分)
、会保存作品(30分)
(20分)
优秀:100分~85分
良好:84分~70分
合格:69分~60分
不合格: