文档介绍：城关区海萨小学一年级新生养成教育
实施方案
随着素质教育的不断深入,我们已经从更深的层次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法,直接制约学生德智体美劳等方面的全面发展。为了逐步规范一年级学生的日常行为,提高其自理能力,形成良好的道德品质,结合我校实际,制定本方案。
一、目的意义
教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点,通过系列有效地常规养成教育,培养学生文明礼貌,自立自强的优良品质,丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容,促进学校德育工作的深入开展。
二、领导小组:
组  长: 拉巴次仁
副组长:德育主任各班班主任
组  员:一年级科任教师
三、活动具体步骤
(一)学****阶段(9月第1周)
1、通过学《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《海萨小学学生道德实践标准》和《海萨小学学生行为标准》,再结合学校对一年级学生行为****惯训练要求等,让一年级新生明确行为规范的内容,知道在学****和生活中如何做,怎样做。
2、各班制订行为****惯训练方案,确定每日训练内容,每周训练重点。
(二)训练阶段(9月第2周——10月第1周)
根据一年级学生的年龄特点和心理特点,主要训练以下几个方面的内容。
1、礼仪常规
自学生入学起,着重让学生懂得:
(1)上学穿戴要整洁;
(2)上课铃声响立即有序地进教室坐好,不打闹、不讲话,能在班干部指挥下朗读或背书。
(3)上、下课时,起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然洪亮、整齐。
(4)上学迟到,应在教室门口先向老师报告,经老师同意后才可进入,进教室时,脚步要轻捷,入座时不要发生较大响声,并立即集中精神听课。
(5)懂礼貌,在校内外见到老师主动问好,会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。
(6)课间如有紧急情况需要离开课堂,须向老师请假,经老师同意后才可出去。
2、学****常规
(1)培养学生养成课前准备的好****惯,每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。
(2)班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育,让学生懂得国旗是祖国的象征,升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。
(3)老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求:①文具摆放:书、本分别摆放在课桌左右角,文具盒与书本垂直成直角,上什么课摆什么书;②坐姿:两手交叉叠放于课桌上,胸离课桌一拳,身坐正,眼平视;③握姿:握笔姿势正确,手离笔尖一寸;④写姿:眼距书本一尺,书本摆正,不歪头、不斜肩、不横写;⑤读书:书拿起,倾斜45度角,朗读时身坐正,读书声音洪亮,要抑扬顿挫,不能唱读。注意句与与之间的停顿;⑥发言:先举手,动作要轻,经允许再发言。身体站直,听准问题,回答完整,声音洪亮,不说半句话。
(4)要求学生上课认真听课,及时、独立完成作业,并交老师批改,如作业有错误要及时订正。
(5)班主任和任课教师要利用课堂,让学生学会专心倾听,积极思考,主动表达。
3、纪律常规
班主任要结合新颁布的《中小学生日常行为规范》,对学生进行校纪、校规教育。
(1)每天按时上课、不迟到、不早退,有事向老师请假。
(2)集队做到快、静、齐,行进中不打闹。
(3)上下楼梯时靠右走,不准