文档介绍：英语新教材培训学习总结
今年3月27日,本人荣幸参加了由澄迈县举办的人教版英语新课程培训。这次培训主要由人民教育出版社培训部的曾翠琼老师主讲。通过学习,使我受益匪浅,曾老师为我们解开了许多在教学中遇到的困惑和问题。听了曾老师的课,让我对人教版英语新教材有了更深刻的了解。
1、新教材的知识点和语法具有超前性和重复性。如英语中的八大时态,在初中部,这套新教材中就重点完成了六大时态,即一般现在时,现在进行时,一般过去时,一般将来时,现在完成时,过去进行时,有些时态从一出现后,在以后的教材中就反复出现,并且有些时态要在以后的课本中才正式学,在前一两个学期就有出现。2、新教材注重东西文化的差异。新教材注意在原教材的基础上增加了一些跨文化交际方面的内容。3、新教材的对话与课文情景创设,更加贴近生活。新教材在食品上增加了coke(可口可乐),porridge(粥,稀饭),dumpling(水饺),tofu(豆腐),通过名片的内容可以做多种与职业、地址、工作单位、号码、传真、电子邮件等内容的有关练习,这些都是生活中经常发生,经常接触的情景、真实、实用,有利于学生学以致用。4、新教材紧扣时代发展的脉搏,响应党的号召,扩充了大量信息、思想性强。大致表现在关注西都大开发、注重科学发展、关注社会、关注环境。第二册(下)第67课的After you use plastic bags, you mustnt thro about.(用了塑料袋后,不要乱扔),体现了教材引导学生关注白色污染的防治问题。5、新教材趣味性强。新教材的话题新颖,生动有趣,增加了谜语、谚语、诗和幽默短文等内容,贴近时代生活;新教材配有丰富的卡通图片、形象逼真,适合现代年轻人的认知情趣;新教材增加了一些学生日常生活中熟悉并感觉兴趣的话题,如节目、旅游、音乐、机器人等,所设计的情景使学生感到亲切、自然,调动学生自主学习的积极性,
通过学习,使我懂得,在组织英语课程新教材教法中,应把握好以下几点:
1、新教材词汇的教法。在学习生词时,应把握好三个尺度:①集中学习单元生词,分散学习目标,逐步消化掌握词汇。教师只须在上每一节课之前检测一小部分学生在课外记忆的情况,如此类推,在单元知识学完后再进行一遍词汇集中巩固,在两个单元或三个单元完成后再让学生在课外进行一次巩固,教师抽查效果,这样在半期后学期结束时再集中巩固一两次,这样学生掌握词汇的可达95%以上,只有极个别几个学生不能完全完成词汇学习目标(learning aims)。
②掌握(productive)黑体词汇,理解(receptive)常规自体词汇。新教材词汇量大,全部掌握课本词汇学生倍感困难,只学黑体词汇显然不利于学生能力的发展。因此我在教授新教材时,制订的词汇学习目标是掌握黑体词汇,理解常规白体词汇,有余力的学生了解,这个短语是阻止做的意思,我们可以引导学生造句:我们必须阻止她看电视(ust stop her from watching TV)这就把词放在句子中去了,而且话题贴近学生生活,为了进一步明确。我们的表达主题可以紧跟着加上一句这对她的眼睛有害(It,s bad for her eyes)
2、新教材课文的教法。新教材系统性高,因此提倡整体法教学,即先从课文的整体内