文档介绍：“零岁教育”打造聪明宝宝
2013-2-1 9:30:09 来源: 浏览:318 评论:0
导读:在婴儿早期教育倍受重视的今天,其从何时开始最适宜已经成为了最热点的问题,有的教育专家提倡“零岁教育”,即从宝宝出生那天开始就进行适时、适当的早教,这究竟是怎么回事呢?父母又该如何具体操作呢?
关键字:智力开发认知能力婴儿早教
在婴儿早期教育倍受重视的今天,其从何时开始最适宜已经成为了最热点的问题,有的教育专家提倡“零岁教育”,即从宝宝出生那天开始就进行适时、适当的早教,这究竟是怎么回事呢?父母又该如何具体操作呢?
如今,越来越多的人们开始关注零岁教育。年轻的爸爸妈妈们从孩子出生甚至从怀孕开始就变得无比紧张,生怕错过了孩子的关键期,耽误了孩子的成长。可是面对许多教育专家传递的林林总总的教育理念和教育方法,年轻的爸爸妈妈们却更加无所适从,不知怎样才能实施正确有效的零岁教育。
其实,年轻的爸爸妈妈们,你们大可不必如此紧张。固然,零岁教育对人的一生有着非常重要的影响,但我们并不是专业的教育家,过度的紧张只会使我们更加不得要领。如何才能让教育变得简单,让我们每一位年轻的父母都能放松心态,缔造属于自己独一无二的零岁教育呢?
关于零岁教育
零岁教育,很多专家定义为从出生到1岁的教育,但我更倾向于“无限接近零岁的教育”这一说法。因为许多实例证明,胎儿在妈妈肚中孕育的时候就能接受不同的信息。孩子从呱呱坠地那一刻起,就具有不同的个性。教育不是始于出生那一刻,而是始于怀孕期间。因此,如果以出生那一刻为中心的话,零岁教育应该涵盖它的之前(怀孕期间)和之后(1岁以前)的这一段时间。
零岁教育,教什么
如何让零岁教育变得简单?我想我们首先应该来思考零岁教育最重要的内容是什么,我们到底应该教给孩子什么才算是实现了真正成功的零岁教育?
不可否认,很大一部分家长如此推崇早期教育无非是想让自己的宝宝变得更聪明,甚至成为天才。的确,注重知识和技能的早期教育可以培养出天才,许多名垂青史的人物都是在这样的教育环境中成长起来的,例如莫扎特,贝多芬。但是,另一方面,我们也应该注意到:这些接受特别教育的孩子,会因为他们在成长过程中表现出的惊人成绩,而产生其他“并发症”。这些才华横溢的伟人们,他们的人生既有常人所难以想象的丰富多彩和美满幸福,也有曲折起伏以及与常人不同的精神磨难。以莫扎特为例,他身染重病,在父亲死后,生活窘迫,形同乞丐,在妄想和忧郁中英华早逝,年仅35岁。贝多芬嗜酒成性,52岁得了黄疸,53岁吐血,57岁离开人世。
固然,单纯的知识和技能的培养可以造就天才,但如果没有心性和人品的培养,就无法给予天才幸福的人生。所以我认为零岁教育不仅仅是为了培养聪明的宝宝,也不单单是为了培养天才和高智商,零岁教育更重要的是培养良好的心性和人品,我们可以称其为“心灵的教育”。知识性的问题可以通过以后的努力去弥补,但是,心灵的问题却不能弥补,他会因为时机的错失而永远错失。
孩子的“特殊能力”
说到心灵教育,似乎让人觉得很难很难,其实它并不难。因为每个孩子都具有“类型认识”这种“特殊能力”。
我们也许已经注意到:才出生几天的婴儿就能分辨母亲的声音,记住母亲的长相;幼小的孩子还不认识字,却可以指着"coca cola"的招牌说出那是可口可乐。我想,像这样让大人吃惊的事情绝对不会少见。
那是因为婴儿和幼小的孩子都具有原封不动的接受影像的“特殊能力”,他们能发挥这方面的"特殊能力"是因为孩子和大人的认识方式存在着差异。婴儿不仅仅是通过看母亲的长相去认识自己的母亲,而且还通过母亲身上的气味、声音、搂抱方式和姿势等综合性的感受去认识自己的母亲。对婴儿来讲,“母亲”是包涵有自己全部感受的母亲。
小婴儿最早的游戏就是玩手。不要简单地认为,玩手不过是宝宝自己取乐的一种方式,而应积极地引导他,只有“手巧”才能真正的“心灵”。心理学家认为手指是“智慧的前哨”。人类绝大多数智力作业,如写字、画画、弹琴、绣花、编结、雕刻,都是通过手指的活动来实现的。人们常说“心灵则手巧”。这里所说的“心”不是指心脏,而是指大脑。“心灵手巧”与“手巧心灵”是辨证的关系,手脚灵了,头脑才会聪明,笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手脚,等于给孩子做“大脑体操”。手的动作,代表着孩子的智慧,因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作,特别是手指的动作,越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。因此,训练宝宝手的技能,对于开发智力十分重要。
进度一:出生开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。他们将整个小手放进口中吮吸,津津有味,感到极大满足,有时