文档介绍：《用色彩表达情感》
:通过多种色彩活动,初步感知色彩情感。
:通过自主探究,学会选择和运用色彩特性,培养学生[此文转于斐斐课件园 ]对色彩的实际运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩, 表现思想与情感。
:培养学生[此文转于斐斐课件园 ]热爱生活、积极向上的人生态度,学会用艺术点缀生活。
教学重点:色彩情感的认知、运用色彩练****来表达情感
教学难点:在T恤衫上运用色彩设计和表达情感。
教法:情境教学法、自主探究法,课件展示法、现场展示法。
学法:讨论法、练****法、展示法、评价法。
(一).情境设计:
奥运会开幕式上林妙可表演《歌唱祖国》歌曲演唱。学生进入课堂。
(二).导入
师:这个女孩是谁?她在奥运会开幕式这么隆重的场合身穿红衣?有什么内涵和意义?(生:中国象征、喜庆吉祥、激动昂扬)
色彩的情感是否天生就有的呢?是什么原因让我们有此共同的感受?
师:色彩和人类一样富有感情,不同的色彩具有不同的情感特征。
导入课题:多变的颜色------色彩的情感
(三).新授
、感悟情感
师:说到红色,我们一般会联想到哪些事物?
生:火焰、太阳、血液、红旗、春联、窗花……师图片补充。
师:看到这些图片,我们会产生什么样的情感体验呢?在哪些时候我们喜欢用红色呢?红色的服装会给我们什么感觉?(结婚或喜庆的日子。热情、奔放、喜庆、热烈、有活力……)
红是火的色彩,表示热情奔放。在我国,喜庆的日子用红色,红色又是血的色彩,国旗用红色,因此红色象征着热情、喜庆、幸福、革命,另外它又象征着危险,因此红色被运用到了交通信号灯、消防车的色彩。同时红色有时也给人以恐怖的象征。
粉红色,充满使人怜爱的温馨,在人感觉世界里应该是一种冷静的热,理智的情。淡雅的爱,高洁的品。
由此可见,色彩的情感是怎样产生的呢?。(人们在生活工作中逐渐形成了对色彩的某些特定的含义、感受和心理反映。色彩在更多的时候是人对自然和社会的一种观感经验。)
、感知色彩情感
刚才我们共同探索了红色在生活的应用与其情感的产生之间联系。下面咱们分组进行色彩的情感的探索。
每组分配一种色相,进行讨论。要求组长统计出该色彩的联想事物和可能产生的情感特征。两分钟后依次汇报。
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 (1).蓝色:
可以联想到蓝天、海洋、宇宙……自然界中蓝色的面积比例很大,寓意蔚蓝的大海和晴朗的天空,是自由祥和的象征。蓝色的注目性和识别性都不是很高,但是给人一种冷静、清凉、深远的感觉。蓝色是极端的冷色,具有沉静和理智的特性。在西方“蓝色音乐”指的是悲伤的音乐。
(2)绿色
绿色是植物的色彩,可以联想到绿叶、草原、蔬菜。意味着生长,充满生命活力,是青春、生命、希望的象征,给人以安全、和平的感觉。他的刺激性不高,是轻松舒爽、赏心悦目的色彩,对生理和心理的作用都很温和,所以绿色是大多数人喜欢的色彩。它是未污染环境的标志;绿色代表安全通行信号,又是有点职业的专用色。
   (3)黄色
可以联想到光源、柠檬、油菜花,黄色还象征着丰收,意味着光明和希望。
黄色是有彩的纯色中明度最高的颜色,给人以光明、轻快、活泼的