文档介绍：分数四则混合运算
主备人:李芳执教人:
教学内容
教材第33页内容及练****七第9至17题。
教学目标
,掌握分数四则混合运算的顺序,能正确进行计算。
。
、检验的良好学********惯。
教学重点
掌握的分数四则运算的运算顺序。
教学难点
。
、检验的学********惯,提高计算的正确率.
数学方法
通过转化的数学思想方法,体会数学运算定律在分数运算中的应用。
教学过程
一、复****引新
(一)口算。
2÷= -= 2×= ÷= ÷=
(二)说出下列各题的运算顺序.
 24÷4+16×5-37
169-72×2 35-〔×(-5)〕
:整数四则混合运算的顺序是什么?
(1)一个算式里,如果只含有同一级运算,按照从左往右的顺序进行计算.
(2)一个算式里,如果含有两级运算,要先算第二级运算,再算第一级运算.
(3)一个算式里,如果有括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的.
:分数四则混合运算的顺序是怎样的呢?今天我们一起学****br/>板书课题:分数四则混合运算
二、讲授新课
出示例3。
。
条件:每次吃半片,每天吃3次,这盒药有12片。
问题:可以吃几天。
。
。
方法一要求这盒药可以吃几天,可以先求出每天吃的片数,再用总片数除以每天吃的片数,就是所求问题的答案。×3=(片) 12÷=12×2=24(次)
方法二要求这盒药可以吃几天,可以先求出总共吃的次数,再除以每天吃的次数,就能得到吃的天数。12÷=12×2=24(次) 24÷3=8(天)
:可以列综合算式解决吗?
同桌讨论并汇报如何列综合算式,教师板书:
方法一:12÷(×3) 方法二:12÷÷3
= 12÷ =12×2×
=12× =8(天)
=8(天)
。
提问:这两个算式里分别含有几级运算?应该先算什么,再算什么?
指名让学生回答,并说明运算顺序。全班同学各自在练****本上计算,做完后集体订正。
三、趁热打铁
“做一做”。
,再计算。
××21 ÷8÷ ×÷
(-)×(+)
。
-×+