文档介绍：清河小学电子备课模版
课题
课时
第( 1 ~2 )课时
教学目标
知识与技能:认识7个生字,正确写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。
过程与方法:朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
情感态度价值观:激发热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。
教学重点
在阅读中抓住要点,准确地把握文章的主要内容。
教学难点
在阅读中抓住要点,准确地把握文章的主要内容。
教学准备
蝙蝠和雷达的图片
教学过程
自我评价
教学
环节
教学目标落实活动计划
1、健康:
(身体、
心理、言
语等)
2、快乐:
(课前、
课中、课
后等)
3、主动:
(准备、
探究、合
作等)
4、向上:
(智慧、
技能、精
神等)
教师活动计划
学生活动计划
第一课时
一、以图为媒,引入新课
(依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们,你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。
蝙蝠是一种动物,雷达是一种探测装置,它们之间有什么联系呢?今天,我们一起学****一篇新课文《蝙蝠和雷达》。(板书课题)
二、朗读课文,读通读顺
自由朗读课文两遍,难读句子多读几遍,标出自然段序号,画出生字词,读准字音。
两人一组轮流读课文,
出示写有生字词的小黑板,指名开火车认读生字词,提示学生注意形声字和“蝙、荧”等字的读音。
三、默读课文,归纳大意
课文主要讲什么?请大家默读全文,用自己的话说一说。
指名说,教师根据说的情况,小结归纳主要内容的方法,如:有的同学是抓住课题联系课文归纳的,有的同学是把课文各部分意思连起来归纳的。
学生说一说。
学生自由朗读课文。
互相认读生字词。
学生认读生字词。
学生用自己的话说一说课文主要讲什么?
四、填表助学,自主阅读
指名朗读第三自然段,找一找:含有关联词的句子,如“即使……也……”,想想说明了什么;文中提出什么疑问?请读出疑问的语气。
默读四、五、六自然段,填写下表。(表中加黑部分为需要填写的内容,答案供参考,只要学生抓住要点即可,语言是否简洁不做重点强调)
交流:先在小组,再在班上交流填写表格的情况。
读读课文,同桌互相看图表,科学家是怎样揭开蝙蝠探路之迷的。再指名上台介绍。
小结:
出示句子“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”,说说从
句子中体会到什么?(感悟“反复、终于”)
蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的?雷达与蝙蝠有什么联系?下节课我们再来研究这
些问题。
五、范写生字,练写字词
教师示范难写的生字,如:“避、揭”等,引导学生注意本课生字大多是左右结构的字,左边部首只占三分之一,右边占三分之二,字要写得匀称整洁。
第二课时
学生