文档介绍：教育学
主讲人:李勇
第六章教学
(一)教学的概念
教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动,是教师有计划、有步骤的引导学生掌握文化知识和技能,发展智力和体力,培养学生思想品德的过程。
教学是学校工作的中心环节。★
教
学
一、教学概述
你同意哪一个?
教学=教育
教学=智育
教学=上课
(二)教学与相关概念的关系
教育
教学
教育包括教学,教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外,学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。
(1)智育是教育的一个组成部分,教学是智育的主要途径,但不是惟一途径,智育也需要课外活动等途径才能全面实现;
(2)教学要完成智育任务,但智育却不是教学的惟一任务,教学也要完成德育、体育、美育、劳动技术教育的任务。
智育的途径
作为教育途径的教学
上课是实施教学的一种方式。
教学工作包括备课、上课、课外作业的布置与反馈、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定。
上课是教学工作的中心环节。★
教学
上课
在教学过程内、在教师指导下的自学。
包括配合教学进行的预****复****自****和作业,是教学的组成部分。
在教学过程以外,学生自主进行的自学。
内容广泛,教学不包括这种学生自主进行的自学。
总结:
(1)教学与教育二者是部分和整体的关系,教育包括教学,除教学之外还包括其他活动。
(2)教学与智育既有联系、又有区别。作为全面发展教育的组成部分的智育,主要是通过教学进行的,两者之间有着密切的联系。区别是:一方面,教学除了是实现智育的途径外,还是实现德育、体育、美育等诸育的途径;另一方面,实现智育的途径既有教学,但也有课外活动、竞赛活动等其他途径。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。
(3)教学与上课也是一种整体与部分的关系,上课就是课堂教学,教学包括上课,但还包括其他形式的活动。上课仅仅是教学活动的基本方式。
二、教学是学校的中心工作
(1)学校是培养人才的专门场所,教学则是学校培养人才的基本途径,它在学校教育工作中所占时间最多,涉及的知识面最广,对学生发展的影响最全面,深刻,对学校教育质量的影响也最大。
(2)教学是严密组织起来的传授系统知识,促进学生发展的最有效的形式。
(3)教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。
(4)坚持教学为主,并不意味着可以轻视其他的教育活动。