文档介绍：智慧校园方案
Date: 28th , Feb, 2014
教育信息化现状
国外教育现状
美国2010年正式发布
《国家教育技术计划》
2007年,英国98%的中学和100%的小学拥有互动式电子白板
2010年,IPAD引发美国电子书包普及浪潮,目前已销售450万台
麻省理工学院目前已免费共享33个学科门类的超过2000门课程
•学****方式变革
•评估方式变革
•教学方式变革
•基础设施升级
•应用系统重构
把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络;
到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系;
教育投入占到GDP4%,信息化投入占到教育投入8%,依靠信息化加速教育改革;
基础教育信息化发展水平框架
各种信息化设施和资源的可获得性
运用信息技术发现、分析和解决问题的能信息化加速教育改革;
职业教育信息化发展水平框架
宽带网络接入、数字化技能教室、仿真实训室等数字化环境、场所覆盖面
学生应用信息技术提高职业技能情况
高等教育信息化发展水平框架
基于网络的协同科研开展情况
信息技术与教学深度融合的互动教学模式应用情况及依托信息技术开展基于项目学****的情况
教育管理信息化发展水平框架
教育管理基础数据库建设与应用情况
学校管理信息系统建设与应用情况
建立教育信息网络基础设施,搭建国家教育云服务平台
建立国家级教育管理基础数据库和信息系统
推动地方政府建立教育管理基础数据库和信息系统,推动学校管理信息系统建设与应用,实现系统整合与数据共享
国内——教育信息化十年发展规划
国内——教育信息化十年发展规划
经费服务实施
政策组织管理
提升学校信息化能力
推进应用创新和改革
缩小数字化差距
信息技术与教学融合
信息化环境下学****能力
形成信息化学****环境
教育管理水平显著提升
技术与教育融合加深
第一部分
总体战略
第二部分
发展任务
第三部分
行动计划
第四部分
保障措施
杜占元副部长强调——一个核心理念,两个关键工作思路
核心理念是:信息技术与教育教学过程深度融合(转型关键)
两个关键工作机制是:应用驱动和机制创新
信息化推动教育转型
课程设置
单一标准化
多元选择性
学****内容
学科传统理解
现代架构、定位
学****方式
被动接受为主
自主性、探究型
教学手段
传统教学媒介
现代数字化媒介
评估模式
基于结果评价
基于过程评价
教育信息化象限
平台搭建
数字化系统
师生上机率
简单应用
创新教学
个性化教学
数据挖掘
电子课件
多媒体教学
智慧校园演进路线
技术
教育
信息点激增
服务更频繁
应用上线快
网络全覆盖
系统高可靠
使用
老师
行政人员
学生
终端
教师PC
电子书包
一卡通终端
服务内容
行政办公
教学过程
服务时间
课前
课中
课后
应用类型
管理应用
教学应用
不断扩展
上线要求
迅速上线
资源灵活
相互隔离
系统涉及
财务数据
教学过程
师生言论
危机预设
数据篡改
教学事故
覆盖对象
有线终端
无线终端
哑终端
覆盖范围
办公区
教室
餐厅
礼堂
IT系统建设需求
如何建设满足业务需求的IT系统?
问题:规划很有可能调整,系统建设存在盲目性;
例如:服务器该买什么样性能的?性能低了后续应用无法保证稳定开展,性能高了就是浪费。
问题:随着规划的调整,系统建设不断调整,重新申请预算建设?如何保证应用迅速上线?
上线
规划
评估
根据应用评估情况适当调整规划
根据规划选择合适应用上线(或试用)
评估反馈
评估
建设
?
分布实施
实用性
可靠性
扩展性
先进性
选择的设备和整体架构能够满足当前业务系统的实际使用需求
随着教学业务比例增重,系统在建设过程中必须有可靠性设计
在业务不断发展的过程中,IT系统必须具有一定的扩展能力
考虑到建设周期和资金投入,系统建设需考虑技术先进性
整体规划