规范办学行为 自查报告.doc

文档介绍：规范办学行为自查报告

师德建设,就是指我们教师的职业道德建设。下面,就自己在工作中的教育教学行为和教育教学思想状况,做一诊断,并对问题现象做出根源分析及改进措施如下:一、问题现象:(一)、让学生做到,应首先自己先做到,这一点自己做得不够自己是一名音乐教师,在课堂上讲课时,说话声音比较大一些,这样就形成了一种****惯,有时在课间、走廊上或办公室里,嗓门儿也压不下来,说话声音比较大,自己感觉特不好,这样会给学生不好的印象,也会妨碍别人,我想应尽快改正这个不良****惯。(二)、培养学生良好的学********惯不扎实。我有时对学生缺乏耐心、表现在有时对个别调皮的学生,问这问那,总觉罗嗦,批评教育一番就算了,方法简单,无力,没有循序渐进地具体指导学生良好****惯的养成。(三)、在业务学****上随意性太大,没有系统,学****不经常,专业水平提高很慢,行动力不足,没有***。(四)、总觉自己的专业水准比较强,不太爱看书学****以为自己的专业知识足够教小学生了,不想继续学****和钻研有关理论和学****实践经验,懒得动脑筋学****根源分析:一是自己懒惰,对学生的教育没有持久性。二是责任心不强,有得过且过的不良思想。三是空谈宽泛的爱,忽略了对某个具体的孩子的爱。改进措施:增强职业道德责任感,把爱送到每个教育教学细节中,具体到每个与我打交道的孩子身上。多研究儿童教育学心理学,让自己的专业水平不断提高。多向优秀教师学****正确认识自己,确立自己的教学风格。由于自己认识水平有限,井底之蛙,做井看天,认识上难免有缺陷,还恳望明者指导点拨,是自己收获更大,认识更深。自己知道,真正的改变在于行动。在今后的日子里,我愿发扬自己的优点,克服自己的不足。多学****他人长处,补自己的短处。那么一路走下去,相信,我的教育人生将会走向一个新的台阶。