《穷人》ppt课件.ppt

文档介绍：穷人
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册
一、解题
1、“穷人”是什么意思?;看到这一题目你想到了什么?课文为什么要以“穷人“做题目?
(穷苦的人)
作者及当时的时代背景。
列夫·托尔斯泰(1828--1910) ,俄国作家。青年时期就开始文学创作,他全部的创作时间有六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。
二、初读课文,了解课文大意
1、自读课文,读准字音,读通全文。
学生自读汇报(给下列绿色标注的字注音)
耽搁填平埋怨掀开唉声叹气
裹住魁梧淋漓尽致撕裂倒霉
忧虑
2、理解重点词语。
呼啸心惊肉跳忐忑不安自作自受
魁梧倒霉忧虑
呼啸:文中形容海风发出高而长的声音,说明寒风猛烈。
心惊肉跳:形容担心祸患临头,非常害怕自己。
忐忑不安:形容人心神不安定的样子。
自作自受:自己做了错事,自己承受不好的后果。
魁梧:(身体)强壮高大。
倒霉:遇事不利;遭遇不好。
忧虑:忧愁担心。
2、再读课文,想想作者给我们讲了一个什么故事。
(桑娜和她的丈夫生活贫苦,在邻居西蒙病死后,仍主动收养西蒙两个孩子的事)
欣赏朗读课文,边听边想,这篇课文先讲什么,再讲什么,最后讲什么,可以分为几部分,每部分讲的是什么。
三、自读课文,理解文意
1、课文中写了哪些穷人?课文哪些内容描写了他们的贫穷?
2、同学们读课文,完成填空练****br/>(1)桑拿和渔夫从早到晚地干活,还只能(
)。孩子们没有( ):吃的( ),菜( )鱼。
(2)西蒙的两个孩子全靠她一个人张罗,如今又加上病。寡妇的日子( )!
(3)一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从( )垂下来。
(4)母亲在临死的时候,拿( )盖在他们的身上,还用( )包住他们的小脚。
四、课后有感情的朗读课文,体会穷人艰难的生活境况。