文档介绍：《不识庐山真面目》教案
一、教学目标(1)网络注册的一般方法(2)按需求选择合适的信息交流方式
二、教学重点、难点
:电子邮件地址的组成;收、发送电子邮件的操作
:网上注册的概念;电子邮件地址的组成
三、教学过程
情景导入:随着网络的普及,人们利用因特网交流信息的机会正在日益增加,因特网已成为信息交流的一种重要方式。你使用过网络交流信息?有哪些?
自主探究:注册申请QQ并加入班级群***(无QQ号的同学)感受实时通信注册的意义。
小组交流:思考:你用QQ做什么
展示点拨:加入班级群***,并在群中将自己的昵称修改为实名。加入成员在群中发信息。
巩固提升:正确引导学生使用QQ,聊天发邮件写日志相册……
沟通无极限
教学目标:掌握电子邮件地址的组成并能根据需要发送邮件。
教学重难点:根据需要发送邮件
情景导入:现在同学们都已有QQ了,若你的父母无QQ号,想用电子邮件怎么办? 提供免费邮箱的常用网址有哪些。
自主探究:如何申请邮箱?例如:wangming@
小组交流:互发电子邮件需要哪些必备条件?
展示点拨:老师点评学生的回答,总结。wangming@表示用户wangming在163电子邮件申请一个电子邮箱。其中,@不能省略是电子邮件的标志。   
巩固交流:收发电子邮件 A、一对一的收发B、同时给多人发同一邮件C、转发邮件
如果附件不是一张图片而是word文档(音频、视频)又应如何解决,若是多个文件呢?
实用的资源与工具
教学目标:让学生明白信息资源与工具的双重性。
教学重点:培养学生健康正确使用信息资源。
情景导入:在信息时代,资源为我们带来了什么?
自主探究:信息帮助别人解决问题例子
小组交流:谈谈你是怎样对待信息资源问题的
展示点拨:《全国青少年网络文明公约》五要五不要
巩固提升:在上网时碰到过哪些不文明、不健康信息?向他人宣传上网常识。