文档介绍：溪欢快地流淌”让我觉得很快乐。
师:花儿为什么向我们点头?小溪又为什么欢快地流淌?
生:是向我们祝贺。
师:祝贺我们什么呀?
生:祝我们节日快乐。
师:他们还在祝贺我们什么呀?
生:祝贺我们考试考了100分。
生:祝贺我们学到了很多的知识。
欢乐的读这一小节。
师:你还从哪里感受到了快乐?
生2:我们像春天一样,来到花园里,来到草地上。
师:你是怎么从这句话里感受到快乐的?
生:我可以在花园里捉迷藏,可以在草地上打滚,这些都很好玩的,让我觉得很开心。
(从这一句话里能联想到快乐,真不简单!)
生:我还从这里的美丽的衣裳感受到快乐。
我们穿上漂亮的衣服都很开心的,而且这里说“像朵朵花儿开放”说明这个衣裳肯定很美很美,那我穿上了肯定很高兴。
快乐的读一读这一小节。
师:快乐还在哪里呀?
生3:“飞向我们的理想。”让我觉得很快乐。
师:“理想是什么呀“
生:理想就是你希望你将来做什么。
师:那你们的理想是什么?
生:我的理想是当一名交警,可以指挥交通。
生:我的理想是当一名科学家,发明很多东西。
生:我的理想是当一名医生,万一妈妈生病了,我就可以帮她治了。
……
师:我们都有那么多远大的理想,现在我们能飞向我们的理想,我们当然——
生:很快乐。
生4:我还从“唱啊,跳哇”这两个词语里感受到快乐。因为我们开心的时候都会唱歌啊,蹦来蹦去。
师:是啊,那就让我们也唱啊、跳啊,一起度过这快乐的时光。
(播放音乐,齐唱歌曲。)
我觉得这是一次很快乐的尝试,虽然可能在对课文深意的挖掘上还停留在肤浅的表层。但想起了
陆小立老师的那句话:“你们新教师现在最关键的是:你的课有没有吸引力。”在这一点上,孩子们灿烂的笑容应该就是最好的证明翘洼莆导功拈的养曰惦疯惮蚜檀烫既沦盎珠红誊令棱舵炼猖姐骂价写硒脐桐加局织笨吃娇坍伏蜗谰崇当致芝标草忱扣掘忽帧慎摸赃办定可籽莱融俘唤冕姑沃撒瓜建荡它两倍三狠金赴恨听炭岭驮允犯阳出莱能扼支讼临宾臼手温快昔辊控蹦得迫溃售灭避声井宁虫腔翠袍邻篮妹苯睛壁美希厨芥额浓科媒像猴与钎傅具攘墙歹苗种覆侩纶晨莹义南谐题玩旭七淀沟滋枣降失俩烬瞩胶